课程文化失衡的社会学分析

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课程文化失衡的社会学分析

宋文华

【期刊名称】《内蒙古民族大学学报》【年(卷),期】2006(012)002

【摘要】课程作为文化反映着社会政治、经济、文化的发生、发展和变化.本文通过对课程文化涵义释义,简析课程文化失衡现象及其社会学原因,以加进课程文化合理化的进程.

【总页数】2页(P64-65) 【作者】宋文华

【作者单位】东北师范大学,教师教育研究所,吉林,长春,130000 【正文语种】中文【中图分类】G42 【相关文献】

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