《剪纸》游戏教学案例
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《剪纸》游戏教学案例 提升教学的质量和效率，是当前主要的教育诉求，但是在幼儿教育阶段，幼儿由于年龄较小，自我控制能力不强，如果没有足够的兴趣，是不会配合教学工作开展的，所以想要提升教育的质量和效率，就需要我们激发幼儿的积极性，将游戏这种幼儿最喜爱的活动形式与教学相结合。本着对民间传统艺术进行继承和发扬的理念，设计了《剪纸》的游戏教学活动。作为民间传统艺术形式的代表，剪纸具有着丰富的人文价值和审美情趣，对于幼儿的培养和发展都有着不可忽视的重要作用。在游戏当中，通过实际的操作来增加幼儿对剪纸的了解，培养幼儿剪纸的技能和兴趣；通过观看相应的剪纸作品和剪纸单，来帮助幼儿感受剪纸独特的艺术魅力，并且绘画和制作出自己的样稿；通过对图片和实际物体的观察，让幼儿大胆发挥出自身的想象力，掌握各种剪纸符号；根据主题来进行剪纸的创作，让剪纸游戏能够具有故事情节，深化幼儿的学习体验。 二、游戏准备 （一）材料投放：剪纸学习单和剪纸作品、绘画剪纸样稿时需要使用的铅笔、橡皮、托盘和专业的纸张等、平头的剪刀和专业的剪纸剪刀等。 （二）场地布置：在室内教室，准备好多媒体设备；在美工区布置好剪纸学习单和剪纸作品。 三、游戏玩法 玩法1：观看剪纸学习单和剪纸作品。将幼儿带到美工区，来欣赏优美的剪纸艺术作品，让幼儿能够产生情感上的共鸣，在观看和欣赏结束之后，让幼儿主动进行发言，说一说自己最深刻的感受，主动与周围的伙伴进行交流和分享。将幼儿带回教室当中，对幼儿播放剪纸相关的纪录片、动画片等，让幼儿能够从更加多样化的形式当中，感受到剪纸艺术独特的魅力，激发幼儿的创作积极性。对幼儿分发剪纸学习单，让幼儿按照学习单当中的内容来进行样稿的设计，并且大胆进行创作。 玩法2：举办竞赛活动。将幼儿集中起来，举办“剪纸高手”“剪纸大师”等比赛活动，来调动幼儿的积极性。让幼儿将自己制作好的剪纸作品进行展示，并且自己阐述一下作品的主题和寓意等等。根据幼儿剪纸作品进行评价，对优秀的幼儿发放文具、小红花等进行奖励，让幼儿能够受到激励，活跃游戏的整体氛围。 玩法3：布置教室。将制作好的剪纸利用起来，让剪纸能够发挥出它应有的意义和价值，使用剪纸来布置好我们的教室。选择一块大的展板，让幼儿将自己制作的展板张贴在上面，来布置教室的环境。 玩法4：自主游戏。让幼儿根据自己的想法和喜好，来设计不同的剪纸艺术作品，让幼儿能够发挥出自身的主观能动性，这样幼儿在游戏中也能够更加的积极主动，学习到更多的知识内容，获得更好的学习体验。 四、游戏指导 （一）组织要点及建议 1.剪纸游戏教学的开展之前，首先需要做好相应的准备工作，让幼儿对各个游戏环节以及剪纸这种艺术形式能够有所了解，这样教学游戏才能够发挥出应有的作用。在剪纸开展之前，需要准备好相应的材料，将剪纸过程中需要用到的纸、剪刀等准备好，让幼儿能够直接进行使用，省略不必要的环节，让游戏的开展能够更加高效。在对幼儿展示剪纸相关的动画内容之后，需要让幼儿谈一谈自己的感受，加深幼儿的理解。 2.教师作为游戏活动的主导者，应当注重发挥出自身的引导作用，让幼儿在游戏过程中的各种行为都能够更加的规范。幼儿由于自身的性格特点等原因，比较的活泼好动，虽然在某种意义上能够有效提升教学的质量和效率，但是也会对游戏的有序进行造成阻碍，所以就需要教师加以把控。在剪纸过程中，要帮助幼儿掌握基础的剪纸技巧，一旦幼儿出现不规范的剪纸行为，就应当及时进行指正。幼儿在游戏过程中，也能够在教师的指导下学习到更多的知识内容，得到自我提升。 3.教师的管控虽然有着不可替代的重要作用，但是幼儿才是教育的主体，所以在开展游戏的过程中，应当注重发挥出幼儿的主体作用，让幼儿能够获得更加深入的体验，感受到剪纸艺术独特的魅力。固定主题的剪纸创作虽然能够考察幼儿的创作能力和水平，但是也会对抑制孩子们想象力的发展，所以在实际的游戏当中，可以根据学生的喜好，让幼儿自己来进行剪纸创作，这样孩子们就能够有更高的积极性，游戏活动也能够发挥出应有的作用。 4.结束活动：在剪纸游戏结束之后，做好相应的善后工作，也是我们无法忽视的重要内容。将游戏过程中使用的材料进行收集和整理。将幼儿用来欣赏和模仿的剪纸艺术作品、剪纸学习单进行回收，在以后的学习和游戏当中也能够进行有效的利用；将使用的剪刀等工具进行集中处理，避免幼儿在活动当中出现安全上的隐患；对于游戏当中创作失败或者无法使用的纸张，要集中处理，避免对幼儿活动环境造成污染；带领幼儿制作的活动展板，需要及时的进行安放，来布置好幼儿的学习和活动环境，让剪纸作品能够发挥出应有的作用。 五、游戏资源 （一）《会飞的剪纸》等视频和动画内容；窗花等剪纸艺术作品等。 （二）在剪纸游戏结束之后，将幼儿集中在一起，并且让幼儿讲述一下自己都学习到了什么样的知识，与自己的同伴进行分享，使用剪纸的形式将今天的游戏活动进行记录。 （三）游戏辅助道具：剪刀、纸张等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8e1f9ab6e175f0e7cd184254b35eefdc9d31577.html