7、走上黄土高坡 教学目标： 1、了解我国黄土高原的地理位置、环境及气候特点。 2、了解高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。 3、初步形成保护生态环境的意识。 教学重难点： 让学生了解高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。初步形成保护生态环境的意识。 教学准备： 1、东北地区自然环境和人们生活幻灯片。 2、《中国政区图》。 教学过程： 一、走上黄土高坡 1、播放歌曲《黄土高坡》 2、提出问题：你知道这首歌中所说的“黄土高坡”在哪里吗？“黄土高坡”是什么样子？这里的人们是怎样生产、生活的呢？ 我们能从歌词中找到哪些有价值的信息？ 板书歌词中反映西部地区环境与人们生产和生活的词语：黄土高坡、大风、四季风、西北风、东南风、窑洞、牛、黄河。 今天，老师就和同学们一起走上黄土高原，看个究竟。 3、学生阅读教材第37页地图。 说明：图中区就是黄土高原，人们又称黄土高坡。 看看黄土高原在我国什么地方？ 黄土高原上有哪些地名是你曾经听说过或去过的？（联系实际，增强感性认识。） 4、小结：“黄土高坡”位于我国黄河中上游的山西、陕西、甘肃、宁夏等省区境内，平均海拔2000米左右，是世界上面积最大的黄土分布区，人们把这里叫做黄土高原。 5、质疑：黄土高原的黄土是从哪里来的呢？ 学生探讨交流。 阅读“资料卡”。 教师图示讲解：高原西部为贺兰山、东部位太行山、南部为秦岭，只有北部与内蒙古高原相连，且高原北部为沙漠和戈壁，这里常年盛行西北风，沙子和黄土就随风而至。经过上百万年的堆积，就形成了黄土高原-----世界上最大的黄土堆积区。 6、黄土高原什么样？ 联系生活经验：谁去过或在电视中、图片中见过黄土高原？说一说黄土高原什么样？师生语言描述。 播放黄土高原图片。 提问：黄土高原为什么是这样？ 学生讨论交流后，教师讲解。 二、黄土高原上人们的生产和生活 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8ee68621411cc7931b765ce0508763230127442.html