浅析当前学校社会工作者的角色冲突 苗艳梅;杨倩 【期刊名称】《中国青年政治学院学报》 【年(卷),期】2010(029)005 【摘 要】因社会对学校社会工作者的角色期望不明确和高校社会工作专业教学与实践脱节等原因,学校社会工作者在服务过程中面临着"透明人"、"杂务工"、"心理教师"等角色不清和角色混淆引发的角色冲突,影响了社会服务效果.高校内设置专业社会工作者岗位,社会工作专业课程设置合理化,加强社会工作者的在职训练和督导等措施的实行,有助于学校社会工作者走出角色困境,更好地为青少年提供专业服务. 【总页数】5页(P128-132) 【作 者】苗艳梅;杨倩 【作者单位】华中科技大学,社会学系,湖北,武汉,430074;深圳东西方社工服务社,广东,深圳,518034 【正文语种】中 文 【中图分类】G47 【相关文献】 1.开发社会工作者素质 建设宏大的社会工作人才队伍——当前社会工作者素质开发问题的理论应对2.学校社会工作者在学校生态系统中的角色研究3.浅析我国当前的社会工作法律和社会工作者法律4.角色冲突下的学校社会工作者5.公共卫生服务中社区社会工作者的角色冲突 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9894c7a1a2e453610661ed9ad51f01dc3815757.html