自学提示: 1.略 2.略 3.活泼机灵 乌黑光亮 翅膀 剪刀似 巩固运用 1.燕 聚 赞 偶 符 漾 2.蒙蒙 光彩夺目 青 蓝蓝 鲜艳 绿 合理即可 （合理即可） 3.（1）轻快 敏捷 活泼机灵 （合理即可） （2）天上的云变化多端，有的像一串软软的棉花糖，有的像一只正在奔跑的狮子，让人产生无限的遐想。（合理即可） 拓展阅读 1.憩着 展开 落 支持 浮着 2.它展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮着似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安逸，又舒适。 3.小小的燕子，浩茫的大海，飞着飞着，不会觉得疲倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替他担心呢！ 2 古诗两首 自学提示 略 巩固运用 1.咏 碧 裁剪 紫 2.（1）打扮 丝带 诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装饰的一样，从树上垂下来的无数柳条好像绿色的丝带。（合理即可） （2）等闲：平常、轻易 诗意：随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红，到处都是春天的景致。（合理即可） 3.（1）贺知章 柳树 喜爱春天，热爱大自然的思想感情。合理即可 （2）朱熹 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3 荷花 自学提示 1.略 2荷叶 荷花 联想 3.用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明丽的画面。因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。 巩固运用 1.莲蓬 仿佛 裳 蜻蜓 2.略 3.略 1 燕子 拓展阅读 1.略 2.可爱 碧绿 亮晶晶 晶莹 活泼 清香四溢 3.略 4 珍珠泉 自学提示 1.绿色 黑里透绿 朴素 发黑 深绿 晶亮 金色 彩色 2.略 巩固运用 1.条 层 眼 束束 串 个 2.（1）绿 深 清 （2）作者对泉水的喜爱 更加生动。 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。(合理即可) 拓展阅读 1.山清水秀 冰晶玉洁 翩翩起舞 漫天飞扬 无影无踪 历史悠久 2.略 第一单元自我检测 一、增添 稻田 疲倦 荷花 舞蹈 二、 群芳吐艳 旭日东升 皓月当空 崇山峻岭 苍翠欲滴 光彩夺目 三、盏 阵 个 棵 朵 潭 束 挂 四、1.二月春风似剪刀 2.等闲识得东风面 五、1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花。 2.才展开两三片花瓣 露出嫩黄色的小莲蓬 饱胀得马上要破裂似的 花开了，有的摇头晃脑，有的含羞带怯，有的像一个顽皮的孩子。(合理即可） 六、1.略 2.略 3.略 七、略 5 翠鸟 自学提示： 1.略 2.非常鲜艳、小巧玲珑、透亮灵活、又尖又长、清脆、轻快灵活 巩固运用 1.略 2.略 3.（1）箭 速度非常快 （2）蹬开 叼起 贴着 飞走 拓展阅读 1.思考 特别 好像 注视 2.美丽 光滑 枯败 圣洁 细长 秋天 3．“我凝视着它，在心里……”一句 “她的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。”一句 6 燕子专列 自学提示： 1.shū fù qiào pí shè bīn 2.濒临：指位置相邻,接界。接近,将要。如：濒临灭绝 呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道：奔走呼吁 长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 3.略 巩固运用 1.略 2.略 3.① 一个人 十几 通红 一点 ②体会到小姑娘为了拯救燕子不怕艰辛和劳苦，小姑娘有一颗关爱燕子、关爱小动物的爱心。合理即可 拓展阅读 1.略 2.“叼起食物，又放下，再叼起，再放下……”“山鸠张大嘴巴接过了食物” 3.鸟儿们互相同情，互相帮助的生死之交，感动了猎人，令猎人感慨不已，他决定不当猎人了。合理即可 7 一个小村庄的故事 自学提示： 1. 略 2. 略 3.美丽 有了锋利的斧头 被一棵一棵地砍了下来 不知被洪水卷到了何处 巩固运用 1.森 盖 砍 柴 喘 黎 2.略 3.（1）我体会到人们乱砍滥伐树木，使大自然遭受了极大的破坏。 （2）我看到了乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，如果人类不珍爱自然，自然就会报复人类。(合理即可) 拓展阅读 1.（难）（尽） （愁）（容） （无）（能） （寒）(暖) 2.兴隆 虚弱 悲痛 恳求 3.“人类大量开办工厂，……足有三万六千度。”“地球大陆肤色确有绿色转为黄绿，……海洋排放大量未处理的废物……” 4.地球是人类的家园，人类是地球的主人，保护地球，保护 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb400db3af1ffc4fff47ac55.html