部编版初一上册语文第1课《春》课文原文及教案 课文原文 春天到了，大自然万物复苏。百花争艳，树木繁茂。河流解冻，湖水清澈透明。小鸟欢唱，虫儿翩跹。 我喜欢春天，因为它是个美好的季节。在这个季节里，我可以跟小伙伴们一起采花、赏花、放风筝、植树、游泳……这么多好玩的事情。 但是，春天也很短暂，它转瞬即逝。所以，我要珍惜春天，好好享受它。 教学目标 1. 通过本节教学，让学生了解春天的特点和在春天里的活动。 2. 培养学生爱好大自然、珍惜时间的良好习惯。 3. 练习学生的阅读、写作和口语表达能力。 教学重难点 1. 教学重点：让学生掌握春天的特点、春天里的活动和珍惜春天的思想。 2. 教学难点：如何引导学生在课文中寻找信息，帮助学生写好感受文章。 教学过程 1. 导入新词 教师在黑板上写下生词“复苏、繁茂、清澈透明、翩跹”等，在学生尚未听懂的情况下，为他们提供生词的注音及中文含义。然后逐个朗读，让学生跟读，以便掌握正确的发音和意义。 2. 朗读课文 教师朗读课文，然后让学生跟读。为了培养他们的语感，有些文句可以让学生多读几遍，尤其是第一段和最后一句。 3. 课文讲解 教师通过讲解引导学生进行阅读，对学生认识和掌握词汇、理解课文的目的、主旨、文化内涵，理解课文技巧、造句模式等方面进行分析和透彻讲解。 4. 分析课文 引导学生分析课文，把各段的意思概括出来，在讨论中相互帮助，在最后整体概括的过程中归纳升华。通过复述全文，让学生加深对课文内容的理解及感受，进而听取同学的思考和感受，形成一种共鸣和交流。 5. 写作活动 教师给学生讲解写好“春天的感受”是什么样的文章，或者给学生一些聚焦练习的提示: 你最喜欢春天的什么？你会做些什么？你对春天的感受是什么？让学生自由发挥，写下自己的“春天感受”文章，教师可以在课后搜集各位同学的精彩作品分享给大家。 课后练习 1. 根据课文中的“春天的特点”和“在春天里的活动”两个关键词，结合自己的生活，写一篇不少于120字的作文。 2. 熟读课文，理解其意思。 总结 通过本节课的学习，让学生深入了解春天的特点和在春天里的活动，并培养学生爱好大自然、珍惜时间的良好习惯，同时提高学生的阅读、写作和口语表达能力。让学生在感受春天的美好中培养文学素养和审美能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fbbcb016158884868762caaedd3383c4ba4cb444.html