家乡特产知多少 活动目标 1、 了解家乡特产的产生与发展，种类与特点等方面的知识。掌握收集资料、上网查询、与人沟通、展示交流的基本方法。学习手抄报、剪贴画、PPT、设计家乡特产广告的制作方法。 2、 培养学生自主参与、独立思考、合作探究、获取资料、处理信息、合作交流、共同创意、动手操作、同伴互助等活动能力。 3、 让学生感受家乡特产的魅力，分享对家乡特产探究过程的收获与快乐。培养学生热爱生活、热爱家乡、热爱自然的真实情感。 活动过程 一、 创设情境，引入主题 1、 教师出示其他地区的特产图片，激发学生兴趣。 2、 让学生谈谈家乡特产的含义。 二、 探究路 1、 教师引导学生说出自己家乡的特产。指导学生对感兴趣的家乡特产做进一步研究，写好调查结果。 2、 学生从自己感兴趣的家乡特产出发，从这一特产的历史、特点、生产、发展等方面进行调查与研究。填写调查结果。 三、 交流厅 各组汇报结果。 四、 操作室 活动——《制作家乡特产小报》 活动准备 铅笔、彩笔、胶水、图画纸、彩纸、硬纸板 活动过程 1、 教师引导学生围绕感兴趣的家乡特产设计一句广告语。 2、 教师引导学生围绕感兴趣的家乡特产筛选出较有特点的资料和图片。 3、 学生给自己制作的小报起一个响亮的名字。 五、 瞭望窗 1、 教师引导学生走近他乡特产，了解他乡特产，拓宽学生视野。 2、 学生介绍、交流自己知道的他乡特产，建立他乡特产与家乡特产的联系，进一步深入探究学习。 六、 课后反思 通过本次活动使学生了解了家乡特产的有关知识，在调查采访、合作交流、设计制作等系列活动中，培养了学生独立思考、合作探究、共同创意、提出设计、动手操作等能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fbcd45232a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d50.html