古诗《绝句》优秀公布课教案 １、会认鹭等六个字，会写绝鸣两个字。 ２、有情感地朗诵古诗背诵古诗。 ３、培育学习古诗的适应，激发学生酷爱大自然的情感。 识字写字﹑朗诵感悟。 多媒体课件。 小朋友们，春天来了，你们眼中的春天是如何的呢？能用一些四个字的词语来描述吗？ 学生自由发言，积存词语。 我从你们可爱的小嘴巴里听出了春天的漂亮，春天多好呀！唐朝诗人杜甫也专门喜爱春天，他还把他看到的春景写成了一首诗呢：师范读诗句。 这首诗的名字叫：绝句。 析题：绝句是古诗的一种题材，并非代表诗句的意思。 相机指导写：绝。 １、自由读诗，字字读准，句句读通顺。 ２、指名读，正音，随机识字。 ３、多种方式巩固识字。 １、小朋友再轻轻地、用心地去读一读诗句，看看在读的时候，你好象看到了什么，听到了什么，想到了什么？ ２、依照学生汇报，结合课件，相机明白得每一句诗意，指导朗诵： ⑴预设一： 我仿佛听到了在黄鹂叫。 你怎么明白黄鹂在叫呢？明白得“鸣”，相机指导写“鸣”。想听听她的歌声吗？黄鹂在歌唱什么呢？你喜爱如此的黄鹂吗？那你把这一句诗读一读。还有谁也想读？齐读。 ⑵预设二： 我仿佛看到了白鹭。 哦？白鹭在干吗呢？你看，他们排着多整齐的队伍，在湛蓝的天空中快活的飞翔，这确实是：一行白鹭上青天！想不想做其中的一只小白鹭呢，那你把这句诗读一读！ ⑶预设三： 我还看到了雪。 真的吗？雪在哪？你看，这千年不化的积雪给春天又增添了不一样的美！谁来读？这句诗中有无不明白的地址？学生可能质疑：“窗含”是什么意思？通过动作明白得。 ⑷预设四： 我看到了船。 看到船的时候，你在想什么呢？指导朗诵“门泊东吴万里船。” 你们看到了黄鹂﹑翠柳﹑白鹭﹑青天，还有雪﹑船，这多像一幅美美的画呀！咱们一路美美地读出来吧！若是男生和女生分开来读，那会是如何的情景呢？男女生赛读。 你们读得这么好，让我感觉这么欢乐，奖励你们去画中游一游吧！ 欣赏动画。 我给你们配上美美的音乐，就当自己是大诗人杜甫，再来一次吧！ 这么美的诗，你们把他记在心理了吗？谁把前面两句记住了？有无全数都记住了的？ 其实咱们的大自然本身确实是一幅多彩多姿的画，一首朝气蓬勃的诗，看看，如此的画面，会让你想起哪句诗呢？只要咱们用心去感受，你会发觉咱们的生活无处不是画，无处不是诗！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fc140adba8ea998fcc22bcd126fff705cd175c90.html