小学三年级数学期中试卷质量分析 一、总体情况 本试卷覆盖面全,能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力;总体来看,这张试卷以基础知识的考查为主,题量适中,试题类型比较灵活,并且比较贴近学生生活;大部分学生做的不错; 二、试卷分析 本次命题共分六道大题,下面就对本次考试中存在的问题进行逐题分析: 第一题：我会填空;共25分 全班共失分36分;出错率最高的是第9题,“小军看一本童话书,已经看了5天,平均每天看34页;还剩68页没看;问这本书一共多少页;”共有六个人错,主要是学生审题不认真,计算失误;其次是第6题,“求下列图形的周长,共失分15分,重新做了一遍,学生全对,我想原因主要是学生考试时不够细心,漏数;”再次是第2题,“48的6倍是多少,多少是103的五倍;”共失6分,两个人对知识掌握不够牢,其余学生审题不清;接下来是第7小题,第二小题,第五小题各失两分,说明学生做完后没有认真检查; 第二题：我会判断;共5分共失13分,错的最多的是第三小题“一袋盐重500克,4袋盐重2000千克;”共7个人错,还是对千克和克的概念不太清楚;其余四题各有一个两个人错,多是不够细心; 第三题：我会选择10分共失18分,其中错的最多的是第5小题,“一个长方形操场;长50米,宽25米;小丽沿操场跑了三圈;跑了多少米;”共7个人错,大部分应该是对周长的掌握还不够熟练;尤其是张雨华,其次是第2小题和第4小题,各有一个人错;第四题：算一算共32分1、直接写得数：75%学生得满分,其他学生多是做错一道题,极个别错两道; 第四题：我会计算：第1小题,只有一个人错,不够细心,少些了一个0.第2小题,有两个人错,错的同学都是平时计算好的,考试时不够认真;第3小题,有一个同学错,该生需要多训练;第4小题,错的比较多,共7个人错,关于拖式,练得比较少,失分较多,第5小题,共9个人失分,还是计算能力欠佳; 第五题：我会画,有三个人错,是我失误,没有一个一个抓; 第六题：我会解决问题;错的最多的是第5小题,共5个人错,第6小题,3个人错;对于周长,学生掌握还是不够熟练;第三小题,有两个人,结果错了,计算能力不过关; 三、通过这次测试,反映出的问题： 一、学生的计算能力比较欠缺,对四则混合运算的顺序都不能很好的遵守,简单的加、减、乘、除也很容易出错; 二、学生的良好学习习惯培养还不够,非常粗心;题目抄错；简单口算错；结果抄错；余数漏掉等等; 三、学生对于数学概念掌握不扎实,比如：周长的计算公式; 四、学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析,对给出的信息不能较好的选择利用,进而解决问题; 五、通过这次测试,还反映出老师对于部分同学抓的不够紧; 四、今后教学措施注意下几点： 一、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯; 二、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆; 三、培养学生对题目的分析能力;特别是一些题目比较长、字数比较多的问题,先理清思路,酌句分析; 四、在计算方面还应加强,通过实际情境,先理解计算法则,采用形式多样进行计算专项练习; 五、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质. 六、进一步做好防差转差工作; 我们在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生,使每个学生都能达到最基本的要求,这确实需要教师付出更多的心血、爱心和耐心 小学三年级英语期中试卷质量分析 本试题题量适中,题型简单,失分率较低;本次考试,我班均分,优秀率100%,下面就本次考试情况进行分析： 本试卷共分为,是题,第二部分是笔试题. 一、的特点及分析: 一、注重了的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的,坚持依据于,但又避免中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容. 二、突出语言的交际功能 英语作为语言,是一种交际的工具.而根据的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行. 二、下面就试卷的总体情况分析如下 一、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及和快速反应能力.整体来看,听力部分相对来说比较高,失分较多的是第一、二题.失分的主要原因是学生心理紧张,听的掌握不好,学生不能领会录音内容中的关键信息点,以至造成失误. 二、部分 笔试部分主要考查学生的和基本技能,题量适中,题目相对较为简单;第六题,给下列单词选择正确的汉语意思,全班都没有错,说明学生对单词的掌握还比较扎实;第七题,选出下列每组单词中不同类的一项,共失分9分,一个同学没有理解题意,失了5分,一个同学没有填,其余三个同学是对单词的掌握还不够;接下来,第七大题,共失分16分,其中错误最多的是第一小题;I am fine,与too两个单词不分,第二小题有一个学生错误,还是对单词的掌握不够;第八大题有一个同学失分,该同学没有将图片和短语联系起来;第九大题,第十一大体没有失分,第十大题有一人失分,还是单词短语掌握不够熟练; 三、考后反思 本次考试虽然成绩不错,但也折射了一些问题,同学们对单词和短语的掌握还是不够熟练;审题能力较差,这将是下半学期的教学重点; 四、采取措施 1、在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fe894746a11614791711cc7931b765ce04087a5a.html