《生活环境中的问题》详案 教学过程： 一、我们的生活多美好 1．看一看，猜一猜。 （1）课件出示图片，猜猜这是什么地方？ 镜头一：校园美景图 教师（边放录像边解说）：你们看这是什么地方？（我们的学校）美好的校园环境，给同学们创造了一个良好的环境，你们可以在这里快乐地读书、学习。 镜头二：齐全的公共设施给我们的生活带来了便利。宽阔笔直的柏油马路，干净清洁，两旁绿树成行，花草相映…… （2）师小结：美丽、干净的环境给人以清新悦目的感觉，在我们生活中，公共设施是我们谁也离不开的无声的朋友，每一天都默默地为我们的生活服务着，给我们的生活带来了很多方便。 2．导入课题。 可是，生活中由于公共设施还不够完善，布局还不够合理，管理不加强的话，同样会给我们的生活带来一些烦恼。这节课，我们一起来了解我们生活环境中的问题。（板书课题） 二、环境问题真不少 （一）听故事，寻根源。 1.教师讲故事。 2.说说故事中的主人公遇到了哪些麻烦？ （二）自读教材，了解生活环境中的问题 1.正如同学们所说的那样，我们的生活中还存在许多这样的问题。请同学们打开课本，阅读教材40—41页，并思考：书中向我们介绍了我们生活环境中的哪些问题？ 2.学生自读教材，了解书中向我们介绍的生活中的问题。 3.学生汇报交流。 （三）说一说我们生活环境中的问题 1.除了课本上提到的这些生活环境中的问题外，你们还发现你们的生活环境中存在哪些问题吗？给你们的生活带来了哪些烦恼？下面请同学们在小组内交流，填写课本41页的表格。 2.小组交流，填写表格。 3.全班交流，教师相机小结板书。（布局不合理、设施不完善、管理跟不上） 三、我们都来想办法 1. 小组合作提建议。 同学们从教材出发，结合自己生活中的实际，发现了我们生活环境中的问题。这些问题有的是因为无人管理导致的，还有设施不完善、设施布局不合理等情况。对于这些问题，我们怎么来解决呢？下面小组合作，针对你们刚才发现的问题，给有关部门提提建议，将你们的建议写在树叶上。 2.汇报展示。 3.齐唱歌谣，结束课堂 美好的生活环境给我们的生活带来了方便，美好的生活环境也需要我们共同创建,让我们齐读这首童谣. 板书设计： 生活环境中的问题 布局不合理 设施不完善 管理跟不上 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fe9f1e098e9951e79a89276e.html