教案精选、尽在范文大全 (教学反思参考3）古诗二首—墨梅 王冕的《墨梅》是一首题画诗,流传至今,想来必有其独特魅力.今日教学此诗,颇有一点>收获.首先,多媒体教学手段总是能为课堂教学锦上添花,课的一开始,我就让孩子们欣赏梅花的图片,马上把学生带入了情境,让学生对接下来即将接触的梅花有了感性的认识.红色、黄色、白色的梅花绽放枝头,真是给人无限遐思! (转载于:墨梅教学反思) 我们知道,学习古诗的几个步骤一般就是:释诗题,识作者,解诗意,品诗情.针对学生的年龄特点和认知水平以及学程导航的教学理念,我指导学生扎扎实实地做好了“预习”这项工作,课堂上充分发挥小组合作的优势,展开讨论、交流,同时,基本摒弃逐字逐句理解古诗的传统教学方法,只借助工具书说出古诗的大体意思即可. 上半节课,我把教学的重点放在了“品诗情”这个环节上,并且通过补充、拓展文字和图片材料,不断地在学生脑海中烙刻下梅之清新脱俗、淡雅朴素、冰清玉洁之气质和形象. 下半节课,我又把学习的重心转移到作者王冕的身上,把梅花与王冕紧紧地交融在一起,这正是“托物言志”类诗的教学关键.透过墨梅,相信孩子们肯定看到了那位不畏权贵、淡泊名利的作者王冕,我想,抓住了这个重点展开教学,孩子们的所得就不只是一首诗,一树梅花,更是一种精神,一分傲骨! 范文大全、教案精选 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fffe4fc52f3f5727a5e9856a561252d381eb2000.html