小学三年级上册美术课本里面的内容,小学三年级上册美术《会响的玩具》教案3篇

副标题:小学三年级上册美术《会响的玩具》教案3篇

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【#教案# 导语】会响的器械在我们生涯中处处都是,那要怎么做一个会响的玩具呢?©文档大全网准备了以下教案,希望对你有帮助!

篇一

  教学目标:

  1. 指导学生利用容易找到的材料,设计制作一个会响的简易玩具。

  2. 指导学生采用绘制,剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

  3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

  教学重难点:将绘画与其他造型方法结合,共同运用于玩具的装饰美化。

  教具学具:纸盒、竹筒、木片、毛笔、小瓶罐等、铅笔、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等

  教学过程:

  一、组织教学:检查学生用具准备情况

  二、讲授新课:

  1、引导阶段

  (1)展示一些会响的玩具示范作业,激发学生的浓厚兴趣。

  (2)启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。

  2、发展阶段

  (1)教师讲述几种示范作业的设计思路。

  (2)教师以清晰的演示说明几种用竹筒,木片,铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。

  (3)鼓励学生用找到的材料,通过想象与构思,设计并制作一个会响的小玩具,采用画,剪,拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

  三、学生作业,教师辅导:

  1、在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。

  2、作业完成后让学生在教室里互相评价,欣赏,并分成小组,比比谁的玩具发出的声音更响,更优美动听

  四、收拾与整理

  督促学生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。

  五、课后拓展

  1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。

  2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意,设计的研究。

  3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。

篇二

  教学目标

  1.指导学生利用容易找到的材料,设计制作一个会响的简易玩具。

  2.指导学生采用绘制,剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

  3.引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

  教学重、难点:

  1.是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与设计。

  2.是否能够将绘画与其他造型方法结合,共同运用于玩具的装饰美化。

  3.是否对想象创意,设计制作表现出高昂的热情。

  教学准备:

  1.教师准备竹筒,木片,毛笔杆,塑料小瓶,彩色纸等材料,各种绘画制作工具以及示范作品。

  2.学生准备一些包装纸盒,竹筒,木片,毛笔杆小瓶罐等材料,铅笔,蜡笔,彩色水笔,剪刀,胶水,彩色纸等绘画制作工具。

  教学活动过程:

  活动一:

  展示一些会响的玩具示范作业,激发学生的浓厚兴趣。

  启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。

  活动二:

  1>教师讲述几种示范作业的设计思路。

  2>教师以清晰的演示说明几种用竹筒,木片,铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。

  活动三:

  鼓励学生用找到的材料,通过想象与构思,设计并制作一个会响的小玩具,采用画,剪,拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

  在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。

  作业指导要点:

  教师要有意识地让学生了解玩具发声的原理。要让学生结合手中的材料找到合适的发声方式,并设计出美观的造型。要加强在这方面对学生的引导与培养,这是本课教学的核心所在。

  学生观赏示范作业或其他资料,无形中会形成一定的思维框框。所以教师还必须设法让学生突破这些框框,鼓励学生做出有独特创意的玩具。

  作业完成后让学生在教室里互相评价,欣赏,并分成小组,比比谁的玩具发出的声音更响,更优美动听。

  收拾与整理

  督促学生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。

  课后拓展

  让学生回家改进会响的玩具的设计创意。

  如何引导以材料为媒介结合科学原理进行创意,设计的研究。

  通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。

  札记:我在学校图书馆找到了一本《教室布置——作品篇》,里面介绍了怎样用双面胶带的内芯来做响铃手镯,我把它教给了学生们。孩子们高兴极了:双面胶带的内芯终于派上用场了!这才是真正的变废为宝呢!

篇三

  讲授目的:指点学生应用易找到的材料,设计做作一个会飞的玩具。

  师小结:会响的器械在我们生涯中处处都是,明天我们要把它和我们的玩具分手起往,酿成一个会响的玩具。

  引导学生通过创意及做作感触传染好术行为的兴趣和成功的喜悦。

  师:真好,通过同窗们的没有雅察,各人收了然,要玩具响动,必需借助震动?而我们明天做作会响的玩具的小奥秘是甚么呢?

  重面:做作会响的玩具的要领

  我们生涯中哪些器械会飞,它们为何会响呢?

  2、讲授筹办:

  师:用甚么材料,甚么要领做作呢,我们先往看看其他小伴侣做作的玩具,你从他们的作品中学到了甚么?指名回覆想好本身要做作的玩具和做作要领。差别的玩具但是差别的要领做作的呢,借有差别的装潢要领。(画、撕剪啊、拼揭等造型本领进止好化。)生:表达本身的观面和本身做作玩具的想法。

  2、学生筹办一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料,铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画做作器械。

  三、讲堂讲授:

  1、引导阶段

  我们曾学过了很多做作玩具的要领,那些会飞的玩具,会滚的玩具,会爬的玩具着实让小伴侣们觉得出格有趣,明天教员给各人带往了一些差别的玩具,各人看一看,比一比,它们有甚么沟通和差别啊。

  显现会响的玩具。

  题目,四人小组会商。

  这些玩具怎样会响呢?这些玩具的设计脑筋滥觞是甚么?

  难面:若何使玩具会飞

  生:没有雅察,思虑、会商、回覆

  一、讲授重难面:

  生:(略)

  师:知道了玩具的部件要有借助氛围震动的功能,我们便可以www.szyzwj.com设计做作出会响的玩具了。

  讲解示范作业的设计思路。示范做作步调:

  装潢好化:采取画、剪、拼揭等造型本领装潢好化。

  指点学生采取绘造、剪揭等要领对玩具进止简单的装潢。

  设计做作:找材料,通过设想取构思,设计并做作一个会响的玩具。

  2、发展阶段

  阅读其他学生作品,开拓学生的脑筋。

  简介人类航天航空发展进程并显现其重要图景。

  4、安顿作业:

  师:小伴侣们,我们曾知道做作会响的玩具的要领,想没有想即刻着手做作玩具吗?拿出你们的材料,开动本身聪明的脑筋,做出一个和其他人纷歧样的会响的玩具。四人小组里的小伴侣要比一比谁的玩具会响。比一比谁的作品和他人纷歧样,最有创意。

  五、支拾料理整顿

  显现作品小组比一比,互相评价教育学生爱护情况卫生,支拾好器械和材料,料理整顿桌里,保持教室情况的整洁。

  六、小结拓展:

  人类关于翱翔的幻想和努力从往没有遏制过,这类幻想和努力让我们拥有了一日千里的航天空科技。

  1、教师筹办各类材料,各类绘画做作器械以及示范作品。

  明天我们初步学习设计做作会飞的玩具,希望同窗们能多动脑着手,为人类的科技进步作贡献。

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