小学祖国在我心中主题班会课件:小学音乐课课件：《祖国在我心中》

【#课件# 导语】课件在音乐课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为音乐教学打开了更加广阔的新天地。下面是©文档大全网整理分享的小学音乐课课件：《祖国在我心中》，欢迎阅读与借鉴。

　　教学目标：

　　1、激发同学热爱祖国的思想感情。

　　2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

　　3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。

　　重点难点：

　　1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

　　2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

　　教学准备：课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、课件引入

　　通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。

　　二、了解常识

　　和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。

　　三、师生讨论

　　一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。

　　四、绘画步骤构思，打轮廓，涂色

　　教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。

　　五、欣赏评价

　　绘画作业完成后，进行师生一起评。

　　第二课时

　　一、看书自学

　　上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。

　　二、欣赏评价

　　对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。

　　三、黑板报设计步骤要求

　　黑板报版面设计应主题明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。

　　1、组织相关稿件

　　每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。

　　2、绘制版面设计图

　　版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。

　　作业比例参照本班教室内的黑板比例。

　　3、版块布局画格子

　　4、分工合作完成

　　四、排版游戏:以“庆国庆”为主题做排版游戏

　　1、设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。

　　2、选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。

　　3、选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。

　　五、欣赏评价:作业完成后进行评价，小结

　　六、课后延伸:同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。

　　一.[教学目标]：

　　1.能学会演唱《祖国印象》.用深情的歌声表达的祖国的热爱；在欣赏合唱《我和我的祖国》时，感受.体验我”和祖国之间永不分割的真辇情感.

　　2.能积极参与二部轮唱的乐趣；能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档.

　　二.[教学重点]：学会演唱《祖国印象》.用深情的歌声表达对祖国的爱.

　　三.[教学难点]：二部轮唱.在音乐活动中将曲字按拍号分类存档

　　四.[教学课时]：二课时.

　　五.[教学过程]：

　　第一课时

　　一.谈话导入：同学们，祖国妈妈在你的心目中是什么样子的呢？今天我们将学唱《祖国印象》.

　　二.学唱《祖国印象》.

　　（1）全班有感情地朗诵歌词.

　　（2）范唱，整体感受歌曲的情绪和节拍的特点.

　　（3）学八分之三拍子的含义及强的规津.然后引导学生说出八分之六拍子的及强的规律，并讨论歌曲中几节奏在八分之六拍子中各唱几拍.

　　（4）全班随着范唱音乐、轻轻划拍，如果对音乐恶毒印象.

　　（5）随琴跟唱歌词三遍，第一遍用“|a”摸唱，第二、三遍带问演唱.

　　（6）选唱附点八分音符和十六分音符组成的规津.

　　（7）看17页的提示，边唱歌边津动.可根据八分之六拍子的强弱的规律自编身势谨

　　三.欣赏《我和我的祖国》.

　　1.初听全曲.赶艘歌曲的情绪和节拍特点.

　　2.复听全曲，体验“我”和祖国永不分割的感觉.

　　3.在听全曲，表现情感.

　　四.小结.

　　第二课时

　　一.复习上节课的内容.

　　二.读谱学唱《美妙的歌声》

　　1.先听范唱.

　　2.识读乐谱.

　　3.唱歌歌曲.

　　4.教师介绍二部轮唱的特点及要求：轮唱是不同时开始，但同时结束的演唱形式.结束时两个声部一定要整齐.

　　5.比较二部轮唱与齐唱的不同之处.并讨论轮唱的特点.

　　三.给下 载的音乐存档.

　　1.学生回忆四分之三.四分之三拍子的含义及强弱规律.

　　2.教师弹奏谱例.学生随乐轻松划拍.辨别拍子.

　　3.请学生为教师弹奏的谱例存档.将相应的拍子类写上序号.

　　四.小结.

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