1[单选题] 文明礼貌的具体要求是( )。
A.仪表堂堂
B.装扮时尚
C.举止大度
D.待人热情
参考答案:D
参考解析:文明礼貌的具体要求:仪表端庄,语言规范,举止得体,待人热情。
2[单选题] 历关于“道德立法”的正确说法是( )。
A.美国国会于1978年通过了《从政职业法》
B.雅典城邦国家时期曾通过了《汉谟拉比法典》
C.法国*时期制定了《****法案》
D.日本在近代颁布了《荣誉法典》
参考答案:A
参考解析:1978年,美国国会通过了《从政职业法》,作为规范政府官员的职业法则。英国颁布了《荣誉法典》。法国*时期制定了《****与公民权宣言》,简称《****宣言》。古巴比伦颁布了《汉谟拉比法典》。
一般资料:求助者,女性,16岁,高一学生,住校。因与老师发生激烈冲突内心极其痛苦,在家长带领下来咨询。
案例介绍:求助者以高分考入该校,学习刻苦。一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困,老师发现后提醒了几次。一天,求助者上课时又睡着了,老师比较严厉地批评了她。
求助者觉得老师和自己过不去,当时就和老师吵起来,哭着冲出教室,老师和同学都觉得她不可思议。事后求助者总觉得别人议论自己,在自己背后指指点点,心里很难受。近一周来不愿意上课,也不愿意待在宿舍里。家长、老师和同学等对她进行了劝说,但无效。求助者坚持要求回家,回家后与家长购物时说别人都在看自己,感觉在大街上不安全。家长认为孩子可能有心理问题,遂来咨询。
家长反映的情况:父母均是知识分子,从小对她要求非常严格。求助者在父母眼中是一个完美的孩子。以往学习成绩良好,人际关系融洽。
3[不定项选择题]关于求助者上课犯困的问题,咨询师应重点收集的资料是( )。
A.犯困的频率
B.犯困的时间
C.犯困的程度
D.犯困的原因
参考答案:D
参考解析:咨询师应重点了解是什么原因导致了求助者犯困,是睡眠不足、睡眠质量差还是觉得老师讲课枯燥等。
4[不定项选择题] 对求助者“觉得老师和自己过不去”,咨询师( )。
A.需要与老师核实
B.考虑是否关系妄想
C.需与求助者核实
D.考虑求助者是否较敏感
参考答案:CD
参考解析:求助者上课犯困,老师提醒几次,后来又出现这种情况,老师比较严厉地批评了她,老师的做法是合理的,但是求助者认为是老师与自己过不去,可能是过于敏感,需要进一步和求助者核实。
5[不定项选择题] 对求助者与老师争吵的原因,可以认为是( )。
A.目前无法做出判断
B.求助者受外界刺激后的反应
C.求助者较真的表现
D.求助者以往人格特点的改变
参考答案:B
参考解析:老师在课堂批评求助者,对求助者来说是一种刺激,可能因为这个原因而和老师吵起来。
6[不定项选择题] 对求助者哭着冲出教室,可以认为是( )。
A.情绪抑郁
B.思维被控制C
.行为冲动
D.行为被控制
参考答案:C
参考解析:求助者哭着冲出教室是行为上的表现,是受到老师批评后的冲动行为。
7[不定项选择题] 对求助者“觉得别人议论自己”,可以认为是( )。
A.对事实的反映
B.不想上学的借口
C.需要进行核实
D.出现了关系妄想
参考答案:C
参考解析:关系妄想的患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系。求助者认为同学之间的谈话可能就在议论她,可能是关系妄想,也可能是不上学的借口,也可能是求助者自己表现怪异而引起他人的注意,所以需要进行核实。
8[不定项选择题] 对求助者“不愿意上课,也不愿意待在宿舍里”,可以认为是( )。
A.回避老师同学
B.对同学议论的回应
C.社会功能受损
D.对老师批评的反抗
参考答案:AC
参考解析:求助者不能像以前一样做学生该做的事,而是表现回避行为,是社会功能受损。
9[不定项选择题] 对求助者不相信老师同学的劝说,可能是( )。
A.求助者人格偏执
B.情绪反应结果
C.出现了妄想
D.劝说方法欠妥
参考答案:ABD
参考解析:求助者固执己见,可能是性格较偏执,也可能是还在生气,还可能是因为老师劝说的方式不妥,使劝说无效。
10[不定项选择题] 对求助者“与家长购物时说别人都在看自己”,可以认为是( )。
A.出现关系妄想
B.被害妄想
C.个性敏感多疑
D.客观事实
参考答案:C
参考解析:综合本案例中提供的关于求助者的表现,其心理行为尚未达到心理异常的标准,她说别人在看自己,很可能是敏感多疑引起的,而不是关系妄想。
11[不定项选择题] 在本案例中,咨询师还应重点收集的资料包括( )。
A.家族史
B.自己的陈述
C.以往人格特点
D.老师的评价
参考答案:ABD
参考解析:精神病具有遗传性,咨询师可以通过家族病史来进一步诊断。求助者自己的陈述是最重要的临床资料,咨询师可以从中得到很多信息:求助者以往的人格特点,是内向还是外向、是乐观还是消极、是平和还是易怒、是进取还是退缩、是自制还是冲动等及其表现程度。因为不同的性格与发生心理问题的种类、原因、过程和解决问题的策等有关。咨询师通过老师的评价可以进一步了解别人眼中的求助者,并且进一步确定求助者所谓的“老师跟我过不去”。以往的人格特点在案例中已经提到。
12[不定项选择题] 针对本案例,咨询师目前最需要做的是( )。
A.尽快矫正错误认知
B.请精神专科会诊
C.尽快疏导负性情绪
D.请老师同学谅解
参考答案:B
参考解析:目前急需请精神专科会诊,看看求助者的症状是否达到关系妄想的程度,以排除精神病性问题。
13[单选题] 关于职业道德,正确的说法是( )。
A.职业道德是从业人员职业资质评价的指标
B.职业道德是从业人员职业技能提高的决定性因素
C.职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规范
D.职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制要求
参考答案:C
参考解析:职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。它调节从业人员与服务对象、从业人员之间,从业人员与职业之间的关系。它是职业或行业范围内的特殊要求,是社会道德在职业领域的具体体现。
14[单选题] 某儿童IQ得分为125,其智力等级属于( )。
A.极超常
B.超常
C.高于平常
D.平常
参考答案:B
%参考解析:根据韦氏智力测验的等级分布表,智商处于90~109为正常,110~119为高于平常,120~29为超常,130以上为极超常。
15[多选题] 罗杰斯提出的心理健康者的特征包括( )。
A.乐于接受一切经验
B.信任自己机体的感受
C.时刻保持生活充实
D.时刻保持积极乐观
参考答案:ABC
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