1[单选题]HAMD大部分项目采用的是0~4的5级评分法,少数项目为( )级评分法。
A.0~2的3
B.0~3的4
C.0~4的5
D.0~5的6
参考答案:A
2[单选题] 心理咨询对精神障碍患者的作用是( )。
A.消除症状
B.系统治疗
C.预防复发
D.精神分析
参考答案:C
参考解析:对于有精神障碍的人,即通常所说的精神病患者,也要进行心理咨询和心理治疗,但它只是辅助性的,而且是有条件的。其具体条件如下:①必须是在经过系统临床治疗,病理性症状缓解或基本消失以后;②主要目标应是社会功能的康复和预防复发;③必须密切配合精神科医生一起实施。
3[单选题]讲课时用的言语形式主要是( )。
A.内部言语
B.对话言语
C.独白言语
D.书面言语
参考答案:C
4[单选题]态度的ABC模型中A指( )。
A.行为
B.情感
C.感觉
D.行为倾向
参考答案:B
参考解析:态度的ABC模型又称为态度的三种成分说:①情感成分(AffeCtion),个体在评价基础上对态度对象产生的情感体验或情感反应;②行为倾向成分(behavior),个体对态度对象的预备反应或以某种方式行动的倾向性;③认知成分(Cognition),个体对态度对象的所有认知——即关于对象的事实、知识、信念、评价等。一般地说,态度的三种成分是协调一致的,在它们不协调时,情感成分往往占有主导地位,决定态度的基本取向与行为倾向。
5[单选题]创伤后应激障碍又称( )。
A.延迟性心因反应
B.急性心因反应
C.反应性精神病
D.灾难综合征
参考答案:A
6[单选题]( )不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。
A.按症状的表现确定其性质
B.确定鉴别诊断的关键症状和特征
C.确定心理问题的由来、性质、严重程度
D.将已经定性的症状与其相近类似症状区分
参考答案:C
7[单选题]“设身处地的理解”的含义是从( )的角度去知觉世界,并表达出来。
A.咨询师
B.求助者
C.咨询师与求助者
D.以上全对
参考答案:B
8[多选题]测量的元素包括( )。
A.事物
B.数字
C.法则
D.描述
参考答案:ABC
9[多选题]新生儿的无条件反射的意义在于( )
A.适应环境、保护自身生存
B.有助于发展早期社会关系
C.是各种条件反射建立的基础
D.是智力发辰的最原始的基础
参考答案:ABCD
10[多选题]与强迫性神经症的主要临床特点不符合的是( )。
A.间接造成了社会功能的严重受损
B.本人意识到是异常的,但不想摆脱
C.观念违背他人的意愿,但无法控制
D.自我强迫和自我反强迫交替存在
参考答案:ABCD
11[单选题] 当求助者发生意外时,心理咨询师采用会谈法予以帮助,这是( )。
A.诊断性会谈
B.摄人性会谈
C.危机性会谈
D.治疗性会谈
参考答案:C
参考解析:会谈法的种类,可分为:
1)搜集资料的“摄人性会谈”,即通过会谈了解病史,了解健康状况、工作状况、家庭状况,等等;
2)“鉴别性会谈”,即通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施;
3)“治疗性会谈法”,即针对心理问题题和行为问题所进行的会谈,这类会谈往往是心理治疗的一种,它除了要注意会谈法的原则,还要遵循心理治疗的原则;
4)最后一类会谈是咨询性会谈,这类会谈主要涉及健康人的某些问题,如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱问题、子女教育问题。
5)此外,还有一类是应急性或危机性会谈,是指当求助者遇到****、想自杀、突然遭遇精神创伤的时候,心理咨询师用会谈法给予帮助的情况。所以,当求助者发生意外时的会谈是危机性会谈。
12[多选题] 系统脱敏法的步骤包括( )。
A.教求助者掌握放松技巧
B.教求助者观察外部刺激
C.让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级
D.让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松
参考答案:ACD
13[多选题] 模仿法常用的具体方法包括( )。
A.角色扮演
B.生活示范
C.比喻示范
D.参与示范
参考答案:ABD
参考解析:模仿法是建立在班杜拉社会学习理论之上的一种咨询治疗方法。该疗法可以分为以下几种具体方式:
1)生活示范。是指让求助者在生活中观察示范者演示适当的行为。
2)象征性的示范。常用的象征性示范是记录适当行为的电影和录像带,还有图画书和游戏。
3)角色扮演。由咨询师和求助者一起扮演一个确定的情境,咨询师扮演求助者生活中遇到的人。
4)参与示范。是由咨询师为求助者示范行为,然后引导求助者使用这个行为。
5)内隐示范。通过咨询师的描述,让求助者想像示范行为。
14[多选题] 一般适应症候群包括( )。
A.恢复阶段
B.衰竭阶段
C.搏斗阶段
D.康复阶段
参考答案:BC
参考解析:适应症候群(AdaptationSyndrome)的概念,是指心理压力的生理反应。分为三个阶段:①警觉反应,当个体遇到压力情境时,全身各部位都会自然动员起来,进入警觉状态,以抵抗压力;②搏斗期,尝试抵抗,不断调适自己,保持高度的生理激动;③衰竭期,长期而持续暴露于压力下,耗尽了免疫系统与身体能量,导致最后的崩溃。
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