2017年取消心理咨询师考试?_2017年二级心理咨询师考试备考习题及答案9

1[多选题] 处于前运算阶段的儿童的特征包括(　　)。
　　A.泛灵论
　　B.自我中心
　　C.思维的可逆性
　　D.掌握守恒
　　参考答案：A,B
　　2[单选题] 假如张某是你的邻居，他的车不知被谁划了一道长长的刮痕，为这事张某一家人连续几天在你家附近骂街，你会(　　)。
　　A.认为一定是张某怀疑自己划了他的车
　　B.认为张某一家的做法可以理解
　　C.建设张某报案，别指桑骂槐
　　D.离张某一家人远一点
　　参考答案：B
　　3[单选题] 在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这可能是(　　)。
　　A.思维松弛
　　B.破裂性思维
　　C.思维奔逸
　　D.思维不连贯
　　参考答案：D
　　参考解析：思维松弛的患者的思维活动表现为联想松弛、内容散漫。思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍，主要指思维活动量的增加和思维联想速度的加快。破裂性思维的患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。如果语词杂拌不是在意识清楚的状况下出现的，而是在意识障碍的情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。
　　4[单选题] 最容易发生从众的情况是(　　)。
　　A.个体自我评价高
　　B.群体凝聚力较低
　　C.所处情境很明确
　　D.个体依赖性较高
　　参考答案：D
　　参考解析：个体的自我评价越高，从众行为越少。群体凝聚力越大，对个体的吸引力越强，个体越容易产生从众行为。如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，从众行为就会减少。个体依赖性较高的，容易从众。
　　5[单选题] 关于职业道德和职业技能的关系，正确的说法是(　　)。
　　A.职业技能比职业道德重要
　　B.提高职业道德有助于提高职业技能
　　C.职业技能是立身之本
　　D.职业道德素质与职业技能素质没有任何关联
　　参考答案：B
　　参考解析：职业道德对职业技能具有统领作用;职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用;职业道德对职业技能的提高具有促进作用。
　　一般资料：求助者，女性，39岁，已婚，本科文化程度，某银行职员。
　　案例介绍：求助者有一子，15岁，某重点中学学生，中考前期因遭遇车祸做过手术，术后恢复良好，但耽误了中考，只能休学一年再考。求助者担心孩子的身体，更担心休学对孩子造成不利影响，为此很紧张。经常说：“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊!”晚上难以入睡，经常做很着急的梦，半年多来时常没有胃口，吃什么都不香。曾到医院检查，没有发现明显器质性疾病。近来总是忧心忡忡的，担心儿子的学业，担心自己的工作，为房价上涨发愁，一天到晚提心吊胆的，害怕再发生什么可怕的事。受这种情绪困扰，感觉注意力不集中、记忆力下降，时常心慌、气短、出汗，身心疲惫：求助者近来经常请病假，把能推掉的应酬都推掉了。有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦，主动前来寻求帮助。
　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格外向，工作勤奋努力，人际关系良好，对自己要求很严格，自尊心较强。
　　6[不定项选择题]该求助者的情绪特点包括(　　)。
　　A.紧张
　　B.提心吊胆
　　C.害怕
　　D.忧心忡忡
　　参考答案：A,B,C,D
　　参考解析：求助者焦虑情绪明显，紧张，一天到晚提心吊胆，害怕再发生不好的事情，总是忧心忡忡的。
　　7[不定项选择题] 引发该求助者心理问题最主要的心理原因是(　　)。
　　A.注意力不集中
　　B.紧张焦虑情绪
　　C.内心烦恼痛苦
　　D.存在内心冲突
　　参考答案：D
　　参考解析：求助者有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦。
　　8[不定项选择题] 对该求助者的诊断最可能的是(　　)。
　　A.严重心理问题
　　B.恐怖神经症
　　C.焦虑性神经症
　　D.强迫神经症
　　参考答案：C
　　参考解析：焦虑性神经症是以焦虑为主要临床表现，同时伴有明显的植物神经功能紊乱和运动性不安的一种障碍。是以反复并持续的伴有焦虑、恐惧、担忧、不安等症状和植物神经紊乱的精神症障碍。
　　9[不定项选择题] 在本案例中针对求助者的情绪使用了系统脱敏法，其操作步骤不包括(　　)。
　　A.学会肌肉放松
　　B.构建焦虑等级
　　C.给予焦虑刺激
　　D.实施系统脱敏
　　参考答案：C
　　参考解析：系统脱敏法的步骤：①学习放松技巧，②建构焦虑等级，③系统脱敏。
　　10[不定项选择题] 在本案例中，构建焦虑等级时，正确的做法是(　　)。
　　A.级差尽量大
　　B.级差尽量一致
　　C.级差尽量小
　　D.避免级差一致
　　参考答案：B
　　参考解析：正确的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀，是一个循序渐进的系列层次。每一级刺激引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏治疗成败的关键之一。
　　11[不定项选择题] 本案例中实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是(　　)。
　　A.从小到大
　　B.大小交替
　　C.从大到小
　　D.随机选择
　　参考答案：A
　　参考解析：系统脱敏疗法由小到大逐级循环脱敏。焦虑数不得高于25分，开始焦虑分数不得超过50分。焦虑和恐惧情境有多种，应对每种情景单独处理，分别建立焦虑等级表，然后分别实施脱敏。
　　12[不定项选择题] 本案例中系统脱敏能否成功，关键之一是每级刺激引起的焦虑(　　)。
　　A.大到拮抗紧张
　　B.小到不能被觉察到
　　C.大到限度
　　D.小到能被放松代替
　　参考答案：D
　　参考解析：每一级刺激因素引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏成败的关键之一。
　　13[不定项选择题] 系统脱敏法的基本原理是(　　)。
　　A.条件反射
　　B.交互抑制
　　C.社会学习理论
　　D.想象放松
　　参考答案：B
　　参考解析：系统脱敏法的原理是交互抑制，即让引起微弱焦虑的刺激在求助者面前重复暴露，同时以全身放松予以对抗，从而使刺激逐渐失去引起焦虑的作用。
　　14[单选题] 区分心理正常与异常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为(　　)。
　　A.无明显原因的人格改变提示异常
　　B.心理过程通过人格表现出来
　　C.人格在各种条件下都应是稳定的
　　D.人格是各种心理过程的总和
　　参考答案：A
　　参考解析：区分正常心理与异常心理有三大基本原则：1)主观世界与客观世界统一性原则，因为心理是客观现实的反映，所以任何正常心理活动或行为，必须就形式和内容与客观环境保持一致;2)心理活动的内在协调性原则，人类精神活动虽然可以被分为认、情、意等部分，但它自身确乎是一个完整的统一体，各种心理过程之间具有协调一致的关系，这种协调一致性，保证人在反应客观世界的过程中高度准确和有效;3)人格的相对稳定性原则，人格特征一旦形成，便有了相对稳定性，在没有重大外界变革的情况下，一般是/易改变的，如果在没有明显外部原因的情况下，一个人的个性相对稳定性出现问题，那么我们就要怀疑这个人的心理活动出现了异常。选项B有误，人格不是独立的，是通过心理过程表现出来的;选项D有误，人格是影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和，而意识则是人的头脑对于客观世界的反映，是感觉、知觉、情绪里过程韵总和。
　　15[多选题] 艾森克人格结构的基本维度主要包括(　　)。
　　A.神经质
　　B.精神质
　　C.内外向
　　D.掩饰性
　　参考答案：A,B,C
　　参考解析：艾森克人格结构的基本维度主要包括E(内外向)、N(神经质)、P(精神质)。内外向：分数高表示外向，分数低表示内向。神经质：分数高者常焦虑、担忧等;分数低者情绪反应缓慢、稳重、善于自我控制。精神质：高分者可能孤独，难以适应外部环境等;低分者态度温和。能较好地适应环境。

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