[小学六年级上册第四单元作文]小学六年级上册第四单元语文试卷【三篇】

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小学六年级上册第四单元语文试卷1
一、看拼音写词语。(19)
jīng yíng zī yuán shǎng cì hé ǎi kū jié
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wēi xié xióng yīng juàn liàn yīng ér jùn mǎ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
pò suì hé ǎi kě qīn
（ ） （ ）
二、比一比，组成词语。(8)
调（ ） 眷（ ） 睹（ ） 慨（ ）
凋（ ） 卷（ ） 赌（ ） 概（ ）
遥（ ） 赐（ ） 胁（ ） 资（ ）
摇（ ） 踢（ ） 协（ ） 姿（ ）
三、把下列词语补充完整
一泻（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 （ ）耳欲（ ）
风雨（ ）（ ） 奄奄（ ）（ ） （ ）外桃（ ）
（ ）至踏（ ） 流连（ ）（ ） 竭泽（ ）（ ）
四、填空。（10）
1、善待（ ）就是善待（ ）。
2、拯救（ ）就是拯救（ ）。
3、（ ）方寸地，留与（ ）。
4、有限的（ ），无限的（ ）。
5、珍惜（ ），（ ）生命绿色。
五、魔法句子变变变。（8）
1、在事实面前，他承认了错误。（改为双重否定句）

2、在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。（改病句）

3、当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。（缩句）

4、①河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙；
②河水是我们的兄弟，要善待河水。 （用关联词连成一句话）

六、我会判断下列说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”）（4）
1、地球是一个半径只有五千六百多千米的星球。 （ ）
2、“再说，又有多少人能够居住呢？”意思是说有不少人能够去居住。 （ ）
3、矿物资源是经过几百年，甚至几千年的地质变化才形成的。 （ ）
4、“竭泽而渔”的意思是比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。（ ）
七、说说下列句子运用了哪些说明方法（8）
1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）
2、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（ ）
3、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）
4、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能去居住呢？（ ）
八、选词填空（6分）
A、幽静 B、宁静 C、平静
1、（ ）的湖面上漂着几条小船。
2、月光下的河边小路显得格外（ ）。
3、在（ ）的夜晚，我们来到河边看星星。
A、不论……都…… B、虽然……但是……
C、只要……就…… D、不是……而是……
4、当遭遇困难时，我们（ ）消极地看待，（ ）要用积极的态度去面对。
5、（ ）条件多艰苦，环境多恶劣，我们（ ）要想办法寻找解决的途路。
6、一个人（ ）有这样的精神，（ ）没有战胜不了的困难！
九、课内阅读
每一处（ ），每一片（ ），每一座（ ），每一条（ ），每一根（ ）的松针，每一只嗡嗡（ ）的昆虫，还有那浓密（ ）中的（ ），蓝天上的白云，在我们这个民族的（ ）和（ ）中，都是（ ）的。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（ ）、（ ）、花朵是我们的姐妹，（ ）、（ ）、（ ）是我们的兄弟。（ ）流经树木就像（ ）流经我们的血管一样。我们和大地上的（ ）、（ ）共同属于一个家园。
1、按课文内容把“（ ）”填上。（20）
2、这两段选自《 》 。（2）
3、画“ ”的句子运用了 的写作手法。（2）
九、阅读短文，完成练习。
藏羚羊的跪拜
这是一个发生在x藏（zàng cáng ）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏（zàng cáng）羚羊。赶紧转身拉来杈子枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃跑，只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪（guì kuì）了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里了出来。
老猎人心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚下跪是向他请求饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天 老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛 扒皮 他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子 这是他几十年狩（shǒu shòu）猎生涯中印象最深的瞬间 夜里 他难以入眼 双手也好像一直在颤抖
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖（pāo pōu）开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子丁当一声掉在了地上……在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己的孩子的一条命呀！
老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1. 请给加点字选择正确的读音。
2. 用音序查字法查“软”字，应先查音序（ ），再查音节（ ），它在字典里的解释是：（1）跟“硬”相对；（2）柔和；（3）软弱；（4）能力弱；（5）容易被感动或动摇。在“心肠一软”中应取第（ ）种解释。
3. 从文中找出下列词语的近义词。
后悔（ ） 衰求（ ） 仍旧（ ）
呈现（ ） 消逝（ ） 心神不宁（ ）
4、照样子写词。
肥肥壮壮
冷冰冰
5、按要求写句子。
老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。
（1）改成“把”字句或“被”字句： 。
（2）缩写句子： 。
6、给第四自然段加上标点。
7、请用“ ”画出描写藏羚羊临死前样子的句子。
8、概括第二自然段的意思。
。
9、“老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。”老猎人懊悔什么？
小学六年级上册第四单元语文试卷2
1、看拼音写词语
zī yuán jīnɡ yínɡ ēn cì kū jié hé ǎi kě qīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
làn yònɡ wēi xié mù dǔ chán chán juàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、改正下面词语中的错别字
自做自受（ ）流连忘返（ ）兴高彩烈（ ）张慌失措（ ） 涛涛不绝（ ）一泄千里（ ）羞愧不以（ ）刻骨明心（ ）
3、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。
（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。
（改成拟人句）
⑷他的家乡是一个小镇。
（改成夸张句）
⑸他非常着急。
（改成比喻句）
4、写出两条有关环境保护的宣传语
①
②
5、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下。

含英咀华
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎
还有些发蓝，
而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减。1900 年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤。1909 年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园。1919 年9 月1 日，最后一只旅行鸽 在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
（ 1 ）给文章加个题目： ________________________.
（ 2 ）用“ ----- ”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子 .
（ 3 ）你认为旅行鸽灭绝的原因是：
（ 4 ）你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来 。


三思而行
学完这一单元，我的收获是①
② ③ 今后还需要努力的地方是 。

精雕细琢
调查一下，你身边或所在地区有哪些浪费资源和污染环境的现象？针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议。注意建议书的格式。
小学六年级上册第四单元语文试卷3
第一部分:基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字、词。（4分）
jié juàn yīng jùn jīng yíng wēi xié
枯( ) ( )恋 雄( ) ( )马 （ ） ( )

二、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。（3分）
1、那清澈湖水中的每一个倒（dào dǎo ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。

2、树汁流经树干( gān gàn )，就像血( xiě xuè ) 液流经我们的血管一样。

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A、阴谋鬼计 震耳欲聋 世外桃原 奄奄一息
B、滔滔不绝 形容枯槁 毫无节制 飞流直下
C、雄伟壮观 分至沓来 和蔼可亲 竭泽而鱼

四、选择恰当的词语在横线上。（3分）

之所以……是因为…… 只要……就……
只有……才…… 即使……也……
1、（ ）保住了这黄土，我们（ ）有这绿树。
2、（ ）地球上的有些资源可以再生，我们（ ）珍惜资源。
3、巴西总统（ ）给瀑布举行葬礼，（ ）要唤醒人们保护环境的责任心。

五、下列句子中没有语病的一句是（ ）。（3分）
A、我们要改进错误，做个好孩子。
B、参加这次活动，使我深受教育。
C、《这片土地是神圣的》的作者是西雅图
D、就要下雨了，我赶紧回家。

六、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子。（5分）
1、 ，留与子孙耕。
2、_________________就是___________________。
3、珍惜自然资源，_____________________________ 。
_______________________________________________________

七、仿照例子写话。（4分）
1、瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

2、所有的动物都死去，人类还会存活在这地球上吗？

八、根据下面所描绘的情景写几句话。（3分）

有几个低年级的学生在摇那些小树，你会对他们说些什么？

九、语文实践。（3分）

建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上 ，再写 ，然后写建议的具体内容，最后写上建议人的 和 。

第二部分：阅读积累与运用
（一）、阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。（15分）
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
……
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样呢？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡，降临在动物身上的命运终究也会降临到人类身上。

1、文中“滋养”的“滋”字是 结构，用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。“安”的意思有：A 生出；B增益，加多；C喷射。在文中应取（ ）。（2分）

2、在文段中找出下面词语的反义词。（2分）
保留（ ） 生存（ ）

3、选段告诉我们要善待 。照管好 ，照顾好 。（3分）

4、 “河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水”。联系全文，说说为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、“你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道”，这里的“它们”是指 ，为什么要“照管好它们”？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　（3分）

6、你觉得文中哪句话含义最深刻？先用——把它画下来，再谈谈你的体会（3分）


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（二）、阅读课外文段，回答问题。（15分）

这是一个发生在西藏（zàng cáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhuǎn zhuàn）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1、请给文章起个恰当的题目，写在横线上。（2分）
2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（3分）
4、文中的破折号起什么作用？（1分）
5、读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人会想什么？（2分）


8、藏羚羊为什么向老人下跪？（2分）

9、“老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。”对这句你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（2分）


10、结合本组课文，读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。（3分）

第三部分：习作（40分）
一、小练笔。（5分）
根据你平时对学校环境的观察，用80——100字分析一下现在存在的环保问题。
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二、习作。（35分）
环境与我们息息相关，你是否发现，我们周围的环境正悄悄地发生着变化。细心的你注意到了吗？请把你看到的环境污染的事例写下来。题目自拟，字数在400字以上。

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