小学生奥数题库|小学生关于奥数的日记

【#小学奥数# 导语】奥数是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年—1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年在布加勒斯特举办第xx届国际数学奥林匹克竞赛。以下是©文档大全网整理的《小学生关于奥数的日记》相关资料，希望帮助到您。

1.小学生关于奥数的日记

　　我在一本书上看到这样的一道题；食堂王师傅正在洗碗，丁师傅问他要洗多少碗，王师傅说；“24个人吃饭，1人一个碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，你知道王师傅要洗多少个碗吗？
　　据我分析；因为每个人吃饭、吃菜、喝汤都要用到碗，我们可以这样想，24个人吃饭1人一个饭碗，也就是说要用24个饭碗，2个人一个菜碗，那24人要用24÷2=12(个)碗，3个人一个汤碗，那24÷3=8(个)碗。
　　汤碗要几个；24÷1=24(个)
　　菜碗要几个；24÷2=12(个)
　　汤碗要几个；24÷3=8(个)
　　所以说；24+12+8=44(个)答；王师傅要洗44个碗。

2.小学生关于奥数的日记

　　下午，妈妈给我布置了三道奥数题，我高兴极了，因为只要我全做对，妈妈就会表扬我。

　　还没等妈妈出门，我就开始做了。这次妈妈给我布置得题很难，那难度超出平时的几倍，好在第一道题做得还算顺利，第二道题就不那么容易了，题目是：把1—10十个数分别填入下图的圆内，是每个四边形的圆内四个数的和都相等，且和。

　　这可难坏了我，我左看看，右看看，看了半天，也想不出来，便问妈妈，妈妈只说了一句话：“好好想，妈妈相信你。”说完便上班去了，我只好自己思考，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟，四分钟……就这样半小时之后，我绞尽脑汁终于想出来了，我高兴地欢呼起来，把正在熟睡的小狗——欢欢都吵醒了，它以为生人进来了，便“旺旺”的叫了起来。

　　开始做第三道题了，有了第二道题的经验，我做的相当顺利。从中我明白了只要积极思考就会有收获的道理。  

3.小学生关于奥数的日记

　　今天星期四，我们要去数奥比赛了。选拔要求是必须学过数奥，而且去年数奥比赛要获奖。因为我满足要求，所以也去了。

　　刚到赛场，老师就让我们先坐在后面，我还以为四年级考完之后才考呢！没想到，他们排过座位我们就上去了。我选了最后的座位，这是一个人坐的位置。考试刚开始还是很顺利的，但到了应用题的`第三小题时就有点卡壳了，打了N次草稿才算出来。这时离考试结束只有三十分钟了，我加快了速度，呼，终于考完了，该检查了。我一题一题地查，在“找规律填空”那题找出了一个错误，我迅速改正归来，又继续查下去……

　　刚查完，老师就说：“把笔停下，现在开始收卷！”正好老师让我收我们班的试卷，收到蔡军扬的时候，他说有人抄别人的试卷，交给老师的时候，我告诉了监考老师。监考老师只是问收齐了没有。我说：“收齐了！”接着，我就和同学聊起了试卷。

　　我真希望这场考试能拿到奖！

4.小学生关于奥数的日记

　　上个周四，妈妈一直在问我的奥数比赛终于在中午的时候隆重登场了。现在结果也出来了。我是在周六在上奥数课的时候知道我的成绩的，二等奖。回家的路上我对妈妈说：“我终于拿了个二等奖。”妈妈给我一个很奇怪的眼神：“什么意思？”我对妈妈说：“三年级的时候，我得了三等奖，四年级我拿了二等奖，五年级我要拿一等奖。”妈妈对我竖起了大拇指：“有志气！”

　　我们班这次奥数考得很牛的。全年级三个一等奖，一个在分部，剩余的两个在我们班里。妈妈说，“你们班太厉害了。李嘉伦和张昊天两个一等奖。语文也很好，数学也很好，英语也很好呢！”我对妈妈说：“哪里啊，我们奥数还有非非他们俩发挥失常的呢，他们6班只有丁丁弟弟一个人发挥失常了。”妈妈笑着对我说：“那你是不是算发挥超常了呀？”“不是，发挥正常。”呵呵，一点也不谦虚啊！

　　奥数结束了，妈妈觉得终于周二不用那么晚接我了。记得有一次，妈妈不知道我要奥数训练，如往常一般的时间在门口来接我，结果等了我很长时间呢。而且妈妈说，晚了，天气太冷了。

5.小学生关于奥数的日记

　　今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。哦，原来是和倍问题。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。

　　我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12。除数是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

　　X=（454—12—26—26）÷（12+1）

　　X=390÷30

　　X=30…………除数

　　我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。

　　我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。

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