人教版小学一年级下册语文电子课本,人教版小学一年级下册语文识字第2课《姓氏歌》原文、教案及教学反思  

【#一年级# 导语】《姓氏歌》是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏。 以下是©文档大全网整理的人教版小学一年级下册语文识字第2课《姓氏歌》原文、教案及教学反思  相关资料，希望帮助到您。

【篇一】人教版小学一年级下册语文识字第2课《姓氏歌》原文思  

　　姓xìnɡ氏shì歌ɡē

　　你nǐ姓xìnɡ什shén么me？

　　我wǒ姓xìnɡ李lǐ。

　　什shén么me李lǐ？

　　木mù子zǐ李lǐ。 

　　他tā姓xìnɡ什shén么me？

　　他tā姓xìnɡ张zhānɡ。

　　什shén么me张zhānɡ？

　　弓ɡōnɡ长zhǎnɡ张zhānɡ。 

　　古ɡǔ月yuè胡hú，口kǒu天tiān吴wú，

　　双shuānɡ人rén徐xú，言yán午wǔ许xǔ。

　　中zhōnɡ国ɡuó姓xìnɡ氏shì有yǒu很hěn多duō，

　　赵zhào、钱qián、孙sūn、李lǐ，

　　周zhōu、吴wú、郑zhènɡ、王wánɡ，

　　诸zhū葛ɡě、东dōnɡ方fānɡ，

　　上shànɡ官ɡuān、欧ōu阳yánɡ……

【篇二】人教版小学一年级下册语文识字第2课《姓氏歌》教案

　　教学目标：

　　1、正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字，会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。

　　2、诵读《姓氏歌》，了解中国人的姓氏文化。

　　3、培养学生热爱祖国文化的情感。

　　教学重点：识字，写字。

　　教学难点：培养学生热爱祖国文化的情感。

　　教学课时：1课时。

　　教具准备：生词卡片、课件。

　　教学过程：

　　一、谈话激趣，引入新课。

　　师：同学们，请你自豪地告诉大家，你姓什么。（抽多个学生回答。）

　　师：在我们这个小小的班级里，就有姓王的、姓李的、姓刘的……同学们还知道哪些姓呢？

　　师：我们的姓是从祖辈传下来的。中国人的姓有几千种。有些研究中国姓氏的专家把常见的姓氏列了一个表，叫《中华百家姓》，读起来顺口，便于记忆，就像一首歌谣。今天，我们就来学习其中改编的一小部分。（教师板书：《姓氏歌》）

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、师配乐范读课文，同学们边听边思考你听到了哪些姓？

　　2、自读课文，学习生字。

　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

　　（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）

　　三、记忆字形，指导书写。

　　1、检查生字的自学情况

　　（1）出示生字卡片，“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”指名读。

　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。

　　2、写字。

　　（1）出示我会写的7个生字：“姓、什、么、双、国、王、方”，指名认读、领读。

　　（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。

　　（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。

　　四、课文详解。

　　1、集体齐读《百家姓》。 

　　赵  钱  孙  李   周  吴   郑  王 冯  

　　陈  褚  卫  蒋  沈 韩  杨 朱秦尤  许 何  吕   施  张 孔  曹  严  

　　华  金  魏  陶   姜 ……

　　哪位同学还可以说出更多的百家姓？

　　2、交流姓氏故事。 

　　师：谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都有一个传说。谁愿意告诉大家，你知道哪一个姓氏的故事呢？ 

　　（1、同桌商量、准备交流 2、老师引入故事话题 ）

　　教师讲张氏背后的故事吧。 

　　在很久远的过去，皇帝的第五个儿子的儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐姓张；此外，晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。 张姓氏的名人有：西汉大臣张良；东汉科学家张衡、书法家张芝和医学家张仲景；的《清明上河图》就是北宋画家张择端的伟大作品；还有现代国民党爱国将领张学良等。

　　由其他学生讲述其他姓氏的故事。

　　3、游戏活动。 

　　（1）出示课件，让学生读一读（边拍手边读《姓氏歌》） 

　　（2）介绍自己知道的姓氏，同学评一评，谁介绍的好。 

　　（3）活动总结：同学们，中国的古代传统文化，流传至今。希望同学们在以后的课外阅读中，学到更多的中国传统文化知识。大家一起来说：不管我们姓什么，我们都是中国人！ 

　　五、总结全文。

　　学了这一课，你学会了什么？

　　板书设计：

　　识字2姓氏歌

　　赵钱孙李……

　　百家姓热爱祖国传统文化

　　李、张、胡、徐、许

【篇三】人教版小学一年级下册语文识字第2课《姓氏歌》教学反思  

　　 《姓氏歌》这节课的教学内容和我们的生活息息相关，姓氏每个人都有，都不陌生，所以一开始介绍百家姓，孩子不陌生，但是说出大量的姓，对孩子来说可能一时说不完整，激发了学生的学习兴趣。

　　通过对百家姓的认识，对姓氏歌的学习，孩子们更多的了解了我国的传统文化，并且产生了热爱之情。

　　本堂课自我感觉还不错，我认为主要是内容吸引孩子，孩子的兴趣就被激起，有了兴趣后孩子们会跟着你走，迫不及待想学习后面的。所以说，兴趣是的老师，有了兴趣就愿意学了，这是教学中最最基础的。教师工作的特殊性就在于此，你要想办法抓住孩子的兴趣，让他们快乐地学习，在不知不觉中学到本领。可是这一点我还欠缺着呢！

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