小学三年级下册语文书电子版_适合小学三年级下册的语文练习题

【#三年级# 导语】小学语文是基础教育中最重要的一门学科，它不仅具有工具性，且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。是故，小学语文应在一般学科教学的基础上，更加扩大视野，展开更广泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。以下是®文档大全网整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

(一)很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗，我喜欢光明!我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”

(1)从短文中找到两对反义词写下来。

( )——( ) ( )——( )

(2)夸父的志向是什么?___________________________________________________

(3)读了这段话后，夸父给你留下了怎样的印象?

_____________________________________ ____________________________________

(二)选择词语填空回答问题。

创造人类 河伯娶媳妇 炼石补天 开凿渠道 巫婆

用计惩治 扑灭天火 引水灌田 造船救人 官绅头子

(1)西门豹首先( )搞( )这项迷信活动的( )和( )，再发动百姓( )，( )，使庄稼丰收。

(2)女娲怎样为人们做好事?

女娲( )，( )，( )，( )，她就是这样为人们做好事的。

(三)连一连。

发大水放排 无法无天

飞机上聊天 一窍不通

粪坑里的石头 高谈阔论

擀面杖吹火 又硬又臭

和尚打伞 随波逐流

(四)将下列诗句补充完整。

(1)海内存_________，天涯若_________。 (2)________________，天涯共此时。

(3)岁寒如松柏，___________________。 (4)________________，礼轻情意重。

(五)选择合适的动词填空。

看 渡 望 穿 偷 沉

( )河桥 ( )红丝 ( )灵药

晓星( ) ( )碧霄 ( )秋月

(六)你能填完整下面的“春”字诗句吗?

(1)( )满园关不住，一枝红杏出墙来。

(2)( )又绿江南岸，明月何归照我还。

(3)不知细叶谁裁出，二月( )似剪刀。

(4)忽如一夜( )来，千树万树梨花开。

(5)( )不觉晓，处处闻啼鸣。

(6)野火烧不尽，( )吹又生。

(7)谁言寸草心，报得三( )。

(七)读拼音写字。

zhí ( )日 ( )树 笔( ) 繁( )

xiāo ( )息 ( )售 今( ) 云( )

yù ( )防 ( )合 犹( ) 防( )

(八)选词填空。

察言观色 坐井观天 左顾右盼 瞻前顾后 一览无余 见异思迁

(1)看到别的事物，就想变主意( ) 左看看，右看看( )

(2)一下子就看得清清楚楚( ) 坐在井里看天( )

(3)看看前面，又看看后面( ) 观察言语和表情( )

(九)选择合适的词填在括号里。

遗言 忠言 格言 怨言 誓言 留言 诺言 发言

表示吉祥的话——( ) 精练的话——( )

应允别人的话——( ) 诚恳劝告的话——( )

宣誓所说的话——( ) 临走写下的话——( )

不满报怨的话——( ) 生前留下的话——( )

(十)把下面的成语补充完整。

面如( ) 浩如( ) 恍如( ) 急如( )

坚如( ) 尽如( ) 了如( ) 恰如( )

势如( ) 突如( ) 危如( ) 一如( )

栩栩( ) 恋恋( ) 历历( ) 蒸蒸( )

津津( ) 彬彬( ) 面面( ) 息息( )

丝丝( ) 窃窃( ) 循循( ) 楚楚( )

生机( ) 衣冠( ) 大腹( ) 相貌( )

【篇二】

太阳(节选)

(太阳虽然离我们很远很远□但是它和我们的关系非常密切□)有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽□长叶□开花□结果□鸟 □兽□虫□鱼才能生存□繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

1.加( )的句子在文章中起( )作用。

2.照样子，用带点的词语写一句话。

3.在□中填上恰当的标点符号。

4.这段话写了太阳和地球上的( )、( )、人类生活关系密切。

翠鸟

翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。最鲜艳的是它的羽毛。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

1. 在括号里填上恰当的词语。

( )的外形 ( )的眼睛 ( )的嘴

( )的小爪子 ( )的羽毛 ( )的翠鸟

2.用“ —— ”划出表示翠鸟羽毛颜色的词语。

3.这段话先写( )再写( )，中间用( )把两个内容连接起来了。

4.仿照这段话的写法，写写你喜爱的小动物，可以把小动物的外形或活动情况写下来。

【篇三】

乞猫

古时候，赵国有个人家老鼠很多，已成一大患。于是，这个人就到中山国找猫，中山国的人把猫给了他。但这猫( )能捕老鼠，( )喜欢吃鸡。一个多月后，老鼠是没有了，但鸡也全部被猫吃完了。他儿子感到这件事麻烦了，便对父亲说，何不把猫赶走呢?其父说，这不是你所能懂得的，我们真正的大害是老鼠。它们吃我的食物，毁坏我的衣服，损伤我家的器械，把墙壁掏了洞，那样我们将又饥又寒，这不比没有鸡害处要大吗?没有鸡，只是吃不成鸡罢了，而得到温饱这才是大事呢，怎么能把猫赶走呢?

1. 组词。

捕( ) 壁( ) 饱( ) 除( ) 洞( )

哺( ) 避( ) 泡( ) 徐( ) 筒( )

2. 按照要求，改写句子，意思不变。

老鼠毁坏了我的衣服。

“把”字句：( )

“被”字句： ( )

反问句： ( )

3.在括号里填上合适的关联词语。

前面的小凳(dènɡ dèn)子上摆着个针线笸萝，笸萝了放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢?从延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征( zēnɡ zhēnɡ )的路上。

1.用“√”给带点的字选择正确的读音。

2.填空。

笸箩里放着( )、( )、( )和( )。

3.特别引人注目的是( )。

4.“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指( );这句话含着的意思应该选下面第( )种。

⑴邓奶奶把针线包带到了北京。

⑵邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5.作者看到了绣着红五星的针线包想起了什么?请用“﹏﹏”在原文中画出来。

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