2017年高考生物全国卷一解析及答案|2017年甘肃高考生物一轮模拟试题及答案

1．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是
A洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体
B构成细胞膜的磷脂是所有细胞都具有的
C破伤风杆菌中核糖体的形成与核仁有关
D植物细胞中产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体
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2
2．下列有关酶的叙述，正确的是
A酶不一定只在细胞内起催化作用
B人体内所有酶的最适PH都接近于中性
C酶的数量因参与化学反应而减少
D酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸
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3
3．右图为tRNA的结构示意图，以下叙述错误的是

A图中b处两条链中间的化学键表示氢键
BtRNA携带氨基酸的部位在a处
CtRNA 是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子
Dc处的反密码子可与mRNA上的密码子碱基互补配对
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4
4．下列关于生物变异的叙述，错误的是
A同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
B有丝分裂和无丝分裂都可能发生染色体变异
C可遗传的变异来源于突变和基因重组
D观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
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5
5．下列关于植物激素的叙述，错误的是
A植物激素自身的合成受基因组控制
B植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用
C植物的生长发育受多种激素的共同调节
D植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物
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6
6．下列与生物实验操作有关的叙述，错误的是
A用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布
B用健那绿染色后，数小时内细胞进行有氧呼吸，其内线粒体被染成蓝绿色
C对酵母菌种群数量统计时，应将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后再计数
D用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后，应用50%酒精洗去浮色
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简答题（综合题） 本大题共64分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
7
为探究不同波长的光和CO2浓度对番茄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同CO2浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率－呼吸速率），结果如图，据图回答问题：

7.a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是______。c点的净光合速率大于b点，从呼吸作用的角度分析，原因是______。
8.据图可知，黄光培养时，番茄试管苗与外界CO2的交换情况表现为______。在红光条件下，CO2为300 μl·L-1时，对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2 ______（填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量。
9.为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取______和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的______来判断叶绿素含量是否发生改变。
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8
下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。据图回答相关问题：

10.正常情况下，垂体的分泌活动受信号分子______的调节。在寒冷刺激完成反射时兴奋的传递方向是______（填“双向”或“单向”）的。
11.弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致该抗体与甲状腺上的受体结合，发挥与______激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强。从免疫学角度来看，这属于一种______病。
12.弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌______及细胞Y的增值、分化过程，减少抗体A的产生。
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9
湿地生态系统具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。回答下列问题：
13.湿地生态系统的组成成分应包含生产者、消费者和 。与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，其原因是 。
14.某湿地生态系统总面积为250km2，其浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的 结构；甲种植物→乙种动物→丙种动物是生态系统中存在的食物链，乙种动物种群的K值为1000头，当乙种动物的种群密度为 头/km2时，其种群增长速度最快。
15.湿地具有储蓄水分，增加空气湿度和调节降水等功能,这体现了生物多样性的 价值。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区,这种保护生物多样性的措施属于 保护。
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10
果蝇的眼色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，其中基因B、b位于X染色体上，两对等位基因独立遗传。基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼，基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼，其余情况果蝇均表现为白眼。回答下列问题：
16.控制果蝇眼色基因的遗传遵循__________定律。粉红眼果蝇的基因型有 种。
17.正常情况下，基因型为AAXBXb和AaXbY的果蝇杂交，子代的表现型及比例为 （对表现型的描述不涉及性别）。
18.现让两只红眼雌雄果蝇杂交，子代中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型，则两只亲本红眼果蝇的基因型是 。利用子代中的果蝇为材料，探究其中的红眼雄果蝇是否是纯合子，实验方法是 。
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11
[生物——选修1：生物技术实践]
微生物在生产中有重要应用，回答下列有关微生物的问题：
19.酿制葡糖酒所用的微生物主要是 ；家庭腌制泡菜的过程中，用水封坛的作用是 。
20.实验室中配置的培养基在使用前需用 法进行灭菌；在配置筛选耐盐细菌的选择培养基时，除加入基本营养物质外还需加入 。
21.某兴趣小组调查某品牌1g牛奶中细菌数量时，若统计出在稀释倍数为103的实验组的平板上平均菌落数为30个，所用稀释液的体积为0.2ml，则每克牛奶样品中的菌落数为 。若空白对照组的一个平板上出现了7个菌落，这种结果说明在此实验中出现了 现象；为获取可靠实验数据，需 。
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12
[生物——选修3：现代生物科技专题]
将乙肝病毒表面抗原基因导入草莓细胞中，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，为预防乙肝开辟了一条新途径。回答下列问题：
22.获得乙肝病毒抗原基因后，常利用 技术进行扩增，利用该技术扩增目的基因需要提前合成一段 。
23.使用农杆菌将乙肝病毒表面抗原基因导入草莓细胞中，农杆菌中的Ti质粒上的T–DNA可将乙肝病毒表面抗原基因转移至草莓细胞中的 上。目的基因进入草莓细胞内并在草莓细胞内维持稳定和表达，这个过程称为 。
24.在基因工程操作过程中，需要用限制酶和 酶构建基因表达载体，基因表达载体要有 ，以便筛选出含有目的基因的受体细胞。
25.在分子水平上，可采用 的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原。
12 第(1)小题正确答案及相关解析
正确答案

PCR（或多聚酶链式反应）；引物
解析

利用PCR技术可扩增目的基因，获得乙肝病毒抗原基因后，常利用PCR技术进行扩增，利用该技术扩增目的基因需要提前合成一段引物，引物与单链相应互补序列结合，然后再DNA聚合酶的作用下进行延伸。
考查方向

本题考查PCR扩增技术，属于识记层次的考查，难度不大。
解题思路

理解并熟记PCR扩增技术的相关知识是解答此题的关键。
12 第(2)小题正确答案及相关解析
正确答案

染色体DNA；转化
解析

使用农杆菌将乙肝病毒表面抗原基因导入草莓细胞中，农杆菌中的Ti质粒上的T–DNA可将乙肝病毒表面抗原基因转移至草莓细胞中的染色体DNA上。目的基因进入草莓细胞内并在草莓细胞内维持稳定和表达，这个过程称为转化。
考查方向

本题考查基因工程的基本操作程序。
解题思路

熟记基因工程的基本操作程序是解答此题的关键。
12 第(3)小题正确答案及相关解析
正确答案

DNA连接；标记基因
解析

在基因工程操作过程中，需要用限制酶和DNA连接酶构建基因表达载体，基因表达载体要有标记基因，以便筛选出含有目的基因的受体细胞。
考查方向

本题考查基因表达载体的构建，意在考查学生对知识的识记能力。
解题思路

理解并熟记基因表达载体的构建是解答此题的关键。
12 第(4)小题正确答案及相关解析
正确答案

抗原—抗体杂交
解析

在分子水平上，可采用抗原—抗体杂交的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原，因为抗体与相应抗原的结合具有特异性。
考查方向

本题考查基因工程的基本操作程序。
解题思路

熟记基因工程的基本操作程序是解答此题的关键。

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