三年级上册语文第二单元基础知识测试卷-【三套】三年级语文第二单元基础知识考试卷

【#三年级# 导语】小学语文是基础教育中最重要的一门学科，它不仅具有工具性，且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。是故，小学语文应在一般学科教学的基础上，更加扩大视野，展开更广泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。以下是©文档大全网整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

　　一、组词。

　　{　　饶( )　　绕( )

　　{　　希( )　　稀( )

　　{　　秆( )　　杆( )

　　{　　瑰( )　　槐( )

　　{　　苇( )　　伟( )

　　{　　哨( )　　峭( )

　　二、把下列各字换个偏旁组成新字写在括号里，再用新字组成词语。

　　例如：泡——(抱)——抱 住

　　1.哨——( 　　)——( 　　)

　　2.饶——( 　　)——( 　　)

　　3.褐——( 　　)——( 　　)

　　4.料——(　　 )——( 　　)

　　5.防——( 　　)——( 　　)

　　6.诗——(　　 )——(　　 )

　　三、造句。

　　注视——_____________________。

　　丰富——_____________________。

　　守卫——_____________________。

　　四、古寺训练。

　　默写《登鹳雀楼》______________。

　　最后两句的意思是：_____________。

　　给下列带点的字选择正确的解释，并画上“√”。

　　1.白日依山尽　　“尽”供选择的解释是：

　　(1)完了，毕。( )

　　(2)达到极点。( )

　　(3)全部用出。( )

　　(4)努力做到。( )

　　2.欲穷千里目

　　“欲”供选择的解释是：

　　(1)想要。( )

　　(2)快要。( )

　　(3)需要。( )

　　3.翠鸟由贴着水面疾飞。

　　“疾”供选择的解释是：

　　(1)生病。 ( )

　　(2)痛苦。 ( )

　　(3)痛恨。 ( )

　　(4)快速，猛烈。( )

　　五、根据意思写出合适的词语。

　　1.又鲜明又美丽_____________。

　　2.形容又小巧又灵巧精致________。

　　3.集中注意力看_______________。

　　4.口头指派或命令_____________。

　　5.鸟类停留休息_______________。

　　6.色彩鲜艳、颜色繁多__________。

　　7.蚌、螺、蛤蜊等软体动物的外壳。

　　_____________________________。

　　六、读课文片段，回答问题。

　　西沙群岛也是鸟的天下。岛上一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

　　1.这一自然段是围绕第_________句的意思写的。

　　2.“鸟的天下”的意思是_________。

　　3.西沙群岛的鸟很多，是因为：_________。

　　七、将下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺连贯的话，再写下来。

　　( )最有趣的是那花白的小爪子，就像四团小雪球。小毛巴翘得高高的。美丽的蓝眼睛像一对晶宝的宝石，常常傻乎乎地望着我们。

　　( )因为它长得*虎脑，我们给它起了个名字，叫“小虎”。

　　( )妹妹家养了一只小花猫。

　　( )这只小花猫会身灰黑，夹着白色的花纹(wén)

　　八、阅读短文，完成指定的作业。

　　一头大象跟一只猴子吵架。大象身体壮实，感到骄傲，它对猴子说：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵树，你呢?”猴子自豪地说：“我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树枝上吗?”

　　他俩谁也不服谁，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们把果子给我摘来，我再评理。”

　　大象和猴子来到河边。奔腾的河水把猴了吓住了。“还是站在我的背上来吧!”大象说，“我

　　个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。”猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。

　　高大的果树耸立在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子勾果子，果子太高了，勾不着;想把树推倒，树太大推不动。“这回看我的了。”猴子自豪地说，“爬树才是我的拿手好戏!”说完，敏捷地爬了上去，摘下树梢上的果子。

　　他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。

　　猫头鹰说：“你们俩都很能干，但谁也不能单独把果子摘回来。现在你们把果子摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责过河，一个负责摘果子。”

　　1.在第1自然段中找出一组近义词

　　___________________________。

　　2.联系上下文理解词语：

　　不在乎：________ 耸立：_______

　　3.大象和猴子各有特长。大象的特长是：_________。猴子的特长是：_________。

　　4.大象和猴子能把果子摘到，是因为________。

　　5.读了这个故事，你懂得了什么?

　　___________________________。

【篇二】

　　一、看拼音，写词语。

　　xī bó

　　tái jiē

　　shī zhǎn

　　hú xiàn

　　zhǎn dīng

　　jié tiě

　　wēi xiào

　　zhì liáo

　　tǐ cāo

　　qū fú

　　yǒu qiú

　　bì yìng

　　二、用“\”划去括号里不正确的读音。

　　1、尽(jǐn jìn)管此时他们已经疲惫不堪，但看到顶峰就在眼前，征服世界第一高峰的愿望就要实现，心里不由得一阵激动。

　　2、雪儿又飞向阳光，转(zhuǎn zhàn)着圈(juàn quān)儿咕咕直叫。

　　3、小鹰和小鸡刚出蛋壳时，都长(cháng zhǎng)着嫩嫩的身架，软软的翅膀，几(jī jǐ)乎没有什么两样。

　　三、组词。

　　骄( )

　　肠( )

　　捡( )

　　缘( )

　　阻( )

　　桥( )

　　汤( )

　　俭( )

　　绿( )

　　助( )

　　四、写出句子中带点词语的近义词。

　　1、寒风猛烈地呼啸着，气温骤然下降了许多。 ( )

　　2、蓝天才是你施展本领的地方。 ( )

　　3、一有风吹草动，就连忙钻进妈妈的翅膀。 ( )

　　4、我望着渐渐远去的雪儿，顿时觉得自己的腿伤轻了许多，心里十分快慰。 ( )

　　五、选择合适的词填空。

　　孤孤零零　　冷冷清清

　　1、车站上，只有一位小姑娘( )地站在那儿。

　　2、上课铃响了，同学们奔向各自的教室，喧闹的操场一下子变得( )。

　　灰心　　伤心

　　1、听到王阿姨病重的消息，母亲( )地哭了。

　　2、尽管试验又一次失败，但科学家并不( )，继续钻研。

　　希望　　愿望

　　1、让世界永远和平美好，这是人类共同的( )。

　　2、我们( )世界永远和平美好。

　　六、修改病句。

　　1、在这次小学生运动会上，取得了优异的成绩。

　　_____________________________。

　　2、我们热烈响应“学赖宁学十佳”。

　　_____________________________。

　　3、我们要校园内的花草树木。

　　_____________________________。

　　4、听了报告，受到了很大的启发。

　　_____________________________。

　　七、照样子，改写句子。

　　例：张明做了这架小飞机。 这架小飞机是张明做了。

　　1、王华的妈妈唱了《我爱中国》这首歌。

　　_____________________________。

　　2、我捡到了一支精美的钢笔。

　　_____________________________。

　　例：爸爸在桌前聚精会神地描图。在桌前，爸爸聚精会神地描图。

　　1、老师在灯下认真地备课。

　　_____________________________。

　　2、同学们在操场上进行足球赛。

　　_____________________________。

　　八、根据课文内容填空。

　　1、“5月中旬，连绵的暴风雪________________了，太阳又_________________出了金辉。”

　　2、“我望着渐渐远去的雪儿，顿时觉得自己的腿伤轻了许多，心里十分快慰”。“快慰”的意思是 _____________ ;“我”“快慰”的原因是_______。

　　3、前来探望的队员们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住___________ 。但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。由“没有掉一滴眼泪”这句话，可看出桑兰 ________________ ;由“急切地询问队友们的比赛情况”，可看出桑兰是一个______的人。

　　九、阅读短文，完成练习。

　　大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌： “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!

　　1、在文章中找出一组意思相近的词语。

　　_____________________________。

　　2、根据词意，从文章中找出相应的词语。

　　清爽新鲜( )　　生命力旺盛 ( )

　　3、用“――”画出文中的比喻句。

　　4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_______，空气_________，还写了白色的羊群在 _________，欢乐的牧_______。

　　十、作文。

　　题目：我们的教室

　　_____________________________。

【篇三】

　　一、看拼音，写词语。(10分)

　　tòu míng

　　rán shāo

　　huāng shān

　　liǎn miàn

　　yǎn yìn

　　chún jìng

　　shì xiàn

　　chuāng lián

　　jiàn zào

　　shèng dì

　　二、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。(6分)

　　山岭(lǐng lǐn)

　　掠过(luè lüè)

　　仿佛(fó fú)

　　转眼间(zhuǎn zhuàn)

　　湖泊(po bo)

　　波光粼粼 (lin ling)

　　三、比一比，再组词。(10分)

　　{绵( )　　棉( )

　　{绕( )　　烧( )

　　{铃( )　　岭( )

　　{茫( )　　忙( )

　　{线( )　　钱( )

　　四、把下列词语补充完整。(12分)

　　连( )起伏

　　依山而( )

　　千岩( )秀

　　( )阳似火

　　根深叶( )

　　意味( )长

　　曲( )通幽

　　一( )如洗

　　( )宇琼楼

　　心( )神怡

　　目不( )接

　　万( )争流

　　写近义词。(8分)

　　仿佛( )

　　格外( )

　　顿时( )

　　赞美( )

　　五、用打比方的方法，把下面的句子写具体。(8分)

　　1.湛蓝的天空宛如 ______________。

　　2.秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛____________________。

　　六、按课文内容填空。(16分)

　　1.站在 的西湖边放眼远眺，只见 是层层叠叠 的山峦，_________，_________，_________，_________，真像一幅_________。

　　2.有贴着________映衬，湛蓝的天空显得________;有拉萨河畔________的对照，湛蓝的天空显得________。

　　3.月光下的西湖，又是一番景象。 初垂， 初升， 徐来， 荡漾。岸边的华灯，倒映在湖中，宛如____________________。

　　七、将划线部分换成一个词语，写在括号里。(6分)

　　1.天空碧蓝碧蓝的，像刚刚用水洗过一样，只有在傍晚，西边的天空才会有几屡流云。 ( )

　　2.只见湖的南北西三面是接连不断，一起一落的山峦。 ( )

　　八、阅读理解部分。(24分)

　　日月潭(tán)简直是人间仙境。那儿( )环境宁静，( )景色宜人。( )在早晨 黄昏 晴天或雨天，她( )非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞(xiū)的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰(xī)地展现在眼前，使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱(shā)，周围的景物都那么朦胧(ménɡ lónɡ)，充满了神秘(mì)感。

　　1.短文是围绕哪句话写的，用“ _________ ”画出中心句。

　　2.从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。

　　不但

　　而且

　　因为

　　所以

　　无论

　　都

　　虽然

　　但是

　　3.从文中找出合适的近义词。

　　清楚( )

　　立刻( )

　　安静( )

　　4.短文从_______ _______ _______ _______ 的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。

　　原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

　　生活在这里的人，喜欢用“ __________________ ”来赞美遍地金黄的九月。这里的______ ______ ______ ，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

　　1.在横线上填上合适的词语。

　　2.照样子写词语。

　　沉甸甸 ______， ______ ， ______。

　　3.短文第一段是围绕哪句话写，请你用“ ______________ ”画出来。

　　4.用“～～～～”线划出文中的比喻句。

　　5.文中从 _______ ，_______， _______ 这几个方面写出了原野的热闹非凡。

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