[小学教育可以报考特岗教师吗]2017特岗教师《小学教育理论综合》练习题

副标题:2017特岗教师《小学教育理论综合》练习题

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单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。在下列每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将字母标号填入题干的括号内)

1、品德形成的标志是( )。

A.道德信念

B.道德评价能力的形成

C.价值内化

D.道德行为习惯的养成

2、 新老师一般处于( )阶段。

A.关注情境

B.关注生存

C.关注学生

D.关注发展

3、

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。

A.学习动机

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

4、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为( )。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.规则学习

5、

《学记》提出“学不躐等”,“杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻( )。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

6、

19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是( )。

A.实验教育

B.文化教育

C.批判教育

D.科学教育

7、

与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的( )。

A.自觉性、主动性和稳定性

B.积极性

C.适应性和社会性

D.内化性和意志性

8、直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征是( )。

A.性格

B.气质

C.能力

D.兴趣

9、 教师在讲课过程中声音要求要洪亮,所依据的感知规律是( )。

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

10、

理学家研究认为,态度的核心成分是( )。

A.认知成分

B.情感成分

C.行为倾向成分

D.认知与情感成分

11、

“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪种特性作了的诠释?( )

A.独特性

B.稳定性

C.统合性

D.复杂性

12、 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。

A.刺激情境

B.即定疑问

C.思维状态

D.思维起点

13、( )是教师职业道德素养水平的标志。

A.教师良心

B.教师公正

C.教师义务

D.教师荣誉

14、

为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行( )观摩。

A.正式

B.非正式

C.组织化

D.非组织化

15、《中华人民共和国教育法》的审议机构是( )。

A.全国人大常委会

B.全国人民代表大会

C.国务院

D.教育

16、 现在进行的新课程改革是我国第( )次课程改革。

A.七

B.八

C.九

D.三

17、 人们对暗的适应,是视觉感受性的( )。

A.顺应

B.选择

C.提高

D.降低

18、

个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。

A.感性知识

B.理性知识

C.描述性知识

D.程序性知识

19、

根据未成年人保护法规定,国家保障未成年人的( )和其他合法权益不受侵害。

A.自由和尊严

B.人身和财产

C.身心和健康

D.生命和安全

20、“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体( )功能的重要性。

A.个性化

B.社会化

C.职业化

D.主体化

21、

在学习过程中.学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。

A.元认识策略

B.精细加工策略

C.资源管理策略

D.认知策略

22、

强而有力,比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。

A.热情

B.心境

C.激情

D.应激

23、每次看见“月晕”就要“刮风”,“潮湿”就要“下雨”,即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于哪种思维特性?( )

A.抽象性

B.概括性

C.间接性

D.情境性

24、我国基础教育新的课程管理制度是实行( )。

A.国家统一管理制度

B.国家和地方两级管理制度

C.国家、地方、学校三级管理制度

D.学校校本管理制度

25、 在对待师生关系方面,新课程中教师的教学行为强调( )。

A.尊重、赞赏

B.帮助、引导

C.反思

D.合作

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