人教版小学二年级上册语文期末试题|人教版:小学二年级上册语文第17课《酸的和甜的》教案

副标题:人教版:小学二年级上册语文第17课《酸的和甜的》教案

时间:2022-03-08 06:36:40 阅读: 最新文章 文档下载
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【#二年级# 导语】《酸的和甜的》故事以连环画的形式编排,通过松鼠、兔子和猴子对待“葡萄是酸的”这个说法的不同态度及表现,告诉我们平时做事要亲自去体验、尝试,不能光听别人的话。以下是©文档大全网整理的(人教版:小学二年级上册语文第17课《酸的和甜的》教案),希望帮助到您。

【篇一】

  教学目标:

  1、认识9个生字。会写8个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色表演课文。

  3、懂得做事要亲自尝试的道理。

  教学重点:

  在阅读中识字、学词,对故事内容有所感悟。

  教学难点:

  1、写好“犭”的三个字。

  2、在朗读感悟故事中懂得做事要亲自尝试的道理。

  教学手段:

  多媒体教学课件

  课前预习:

  1、朗读课文。

  2、自学生字。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课。

  二、初读课文,整体感知。

  1、了解预习情况;

  2、同桌互相读课文,在互读互听中读准字音,读通句子;

  3、用读句子的方式检查字词掌握情况;

  三、图文结合,学习课文。

  (一)学习课文第一段,在潜移默化中识字学词。

  1、认识“狐狸”、“葡萄”等词语,书写生字。

  2、观察图画,简单了解狐狸的做法。

  (二)学习课文2—6段,在充分的练习后朗读对话。

  1、图文结合,感悟松鼠和兔子的想法。

  2、师生对读兔子、猴子和松鼠的对话。

  3、分角色读课文的1——6段。

  (三)学习课文第6、7、8段,在扎实的语言训练中积累词语。

  1、朗读、体会写小猴子的句子,理解“迫不及待”的意思。

  2、体会“大口大口”的用法。

  3、图文结合,体会兔子和松鼠的心理以及狐狸的想法,在扩展说话中领悟文章内涵。

  四、巩固识字。

  五、总结课文。

  第二课时

  1、朗读课文,复述课文;

  2、表演课文;

  3、学写其余生字;

  4、阅读课外故事。

【篇二】

  学习目标:

  1、认识9个生字。会写8个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、能有感情地看图复述故事。

  4、懂得做事不能轻易相信别人,要亲自尝试的道理。

  课前准备:

  多媒体课件、电脑。

  教学时间:两课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、激趣导入,提示课题

  二、借助文中图画,初步感知课文内容

  三、初读课文,整体感知

  四、自主识字、写字、学词学句

  五、朗读感悟,相互交流

  1、同桌合作互当小老师,互相帮助,读通读顺课文。

  2、指名分自然段朗读课文。思考:课文中出现了几种小动物?

  3、重点朗读感悟课文4——7自然段。

  (1)学生个人独立朗读课文4——7片段段,边读边想:在课文中出现的小动物中谁最聪明,为什么?并从课文中找出相关的依据。

  (2)在学习小组中讨论,交流个人阅读思考的收获。

  4、通过朗读表现自己学懂的内容。

  六、引伸拓展,体现个性,发展语言

  1、小松鼠和小兔子真不明白,狐狸为什么硬说葡萄是酸的?你能帮帮他们吗?

  2、你想对故事中的小动物说点什么?

  七、回归整体,积累运用,有感情地复述课文

  1、学生边看图边自由读课文,准备复述。

  2、上讲台有感情地复述故事,可融入自己的想象。

  第二课时

  一、复习检查

  二、指导书写

  三、实践活动(读读、演演)

  自选伙伴,编排童话剧,再演一演。

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