三年级小学生语文下册的猜猜他是谁_给三年级小学生的语文下册考试卷【三套】

【#三年级# 导语】语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。以下是®文档大全网整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

一、看拼音，写词语。（10分）
随着城市的kuò（ ）建， cōng（ ）yù（ ）的sēn（ ）林被kǎn（ ）伐，luǒ（ ）露的土地在哭泣，zhàn（ ）蓝的天空被污染。
春天的手，温暖轻柔，不知疲juàn（ ）。你看，春天的手抚过大地，百花齐fàng（ ），万zǐ（ ）千红。
二、用“√”标出加点字的正确读音。(4分)
濒临（bīn pín） 咆哮（bào páo）
1.小狗正在院子里津津有味地吃肉骨（gū gǔ）头。
2.有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
三、我会把词语补充完整。(8分)
（ ）英缤（ ）
（ ）（ ）起舞
光（ ）（ ）目
（ ）（ ）交迫
四、根据意思选词语。(4分)
赞叹 赞颂 饥寒交迫 不约而同
1.这是一篇（ ）祖国大好河山的文章。
2.演员们的精彩表演，让观众们（ ）不已。
3.事先没有商量，而彼此见解、行动一致。（ ）
4.形容无衣无食，挨饿受冻。（ ）
五、选择合适的关联词填空。(8分)
虽然……但是…… 尽管……还是……
因为……所以…… 不仅……而且……
1.（ ）小鱼那样机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
2.橡树（ ）高大挺拔，（ ）粗壮结实。
3.（ ）天气寒冷，（ ）人们依然四处寻找冻僵的燕子。
4.（ ）人们把树木一棵一棵砍下来，（ ）山坡上出现了*露的土地。
六、按要求写句子。(12分)
1.大雨一连下了五天五夜。（改为拟人句）

2.她纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）

3.燕子掠过湖面。（扩句）

七、口语交际。（8分）
星期天，小明和妈妈到公园里的小树林散步。公园真美呀，花儿竞相开放，鸟儿也在树丛中唧唧喳喳。这时，从树上掉下一只小鸟，好可爱的小家伙呀！小明捉住了它，想把它带回家。
如果你在场，你会怎么做？你会对小明说些什么？
1.我的做法是:

2.我这样对小明说：“ ”
阅读理解（16分）
八、我的阅读感悟。（16分）
奇妙的鲤鱼溪
在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。
1.补充下列词语。（8分）
（ ）（ ）相间 （ ）头（ ）尾
代代（ ）（ ） （ ）群（ ）队
2.请用“______”在文中画出表明“鲤鱼溪”名字由来的句子，请用“ ”画出文中描写鲤鱼是如何不怕人的句子。（4分）
3.读了短文，你知道为什么村民们更加爱护鲤鱼了吗？请写一写。（4分）

作文天地（30分）
九、这次习作，我们来写一写自己外出游玩欣赏到的风景。写之前要仔细回忆，写出景物的特点，并展开丰富的想象，充分表达热爱美景的情感。题目自拟，不少于300字。

【篇二】

一、读拼音我能把字写正确，写漂亮！（10分）
jù lǒnɡ zhàn lán jiāo kě hé yán yuè sè

yuán gù chǎng kāi yóu lǎn tí xīn diào dǎn

二、比一比，我能行。（6分）
采（ ） 具（ ） 熄（ ）
彩（ ） 俱（ ） 息（ ）
归（ ） 端（ ） 导（ ）
旧（ ） 瑞（ ） 异（ ）
三、慧眼识珠（选择正确的读音打√，7分）
1、我们不能让藏胞来年挨饿(āi ái),要(向像)种(zhǒng zhòng)自己的地一样,尽心尽力(jìn jǐn )地把藏胞的地种好。
2、重阳(chóng zhòng)节那天，我们学校组织了重要(chóng zhòng)的活动。
3、朝(zhāo cháo)霞映红了小朋友的脸,大家背着旅行包，兴致勃勃地朝(zhāo cháo)公园走去。
四、词语百花园（7分）
（一）、像下面形式的词语，我能写很多（4分）
ABB: AABC:
带反义词的成语:
带数字的成语：
（二）、成语积累我最棒（3分）
（ ）交近（ ） 喷薄（ ）（ ） （ ）不转（ ）
金（ ）四（ ） 人烟（ ）（ ） （ ）（ ）如梭

一、看我七十二变（按要求改写句子，8分）
1、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （仿写句子）
像 ，可以 。
2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗?（改成陈述句）

3、黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。（缩句）

4、他喜欢踢足球和乒乓球。（修改病句）

二、我不仅是记忆之星，还是运用大王。（6分）
1、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有不同道理。那么《亡羊补牢》告诉我们：
。
2、根据露水来进行简单的天气预报用什么谚语？

3、初春，春风抚过，万物复苏，到处生机勃勃，我不由吟起贺知章在《咏柳》中的名句 。
春光短暂，可要珍惜这美好的春光哟，所以有一句格言说：
。
三、课外知识我知道。（4分）
1、《荷花》的作者是 ，他是现代的 、
、 。
2、我国的国旗是 ，旗面左上方缀着 *五角星， 较大， 较小。

一、课内阅读。（6分）
翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段话写了翠鸟的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。（2分）
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。（1分）
3、联系上下文说说“鲜艳”的意思： （1分）
4、这段话描写了翠鸟的 ，主要特点是 和 。（2分）
二、课外阅读（16分）
老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”
“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀?”
老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。”
1选择带点字的意思（在括号里填序号）（3.5分）
（1）费：a ：费用 b：花费 c：复杂，不容易
费事（ ） 破费 （ ） 费工夫（ ）
（2）头： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：头目
d：第一 e：量词
一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ）
2．找出短文中一对近义词和一对反义词。（2分）
近义词（ ）—（ ） 反义词（ ）—（ ）
3．在第6自然段的空白处加上合适的标点符号。（2分）
4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。（3分）
因为……所以 虽然……却 虽然……但是
5．阅读短文填空。(4.5分)
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话____________________________，于是就“瞧竹杠”文中_________________________；后来鱼行老板猛然醒悟，明白______________________________________。
（2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指__________；“友”指__________。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了”。这句话中的“敌”指__________ ；“友”指__________。
（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是____________________________。
（4）因为_________________________________，所以该市老鼠成灾。
6．这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）。（1分）
（1）老鼠买鱼送给猫。
（2）老鼠成灾，给社会造成危害。
（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。

一、口语交际（5分）
这个学期你所在的学校一定有了很大的变化，请介绍一下你的学校有了哪些变化。

二、习作（25分）
你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？这次习作让我们写一写自己，向别人展示一个真实的你。可以写写自己的性格、爱好，也可以写写自己优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来写，要说真话。
题目自拟。注意在写的时候，语句要通顺、连贯、有条理，注意书写习惯，300字以上。

【篇三】

一、拼音。（17分）
1．读拼音，写词语。每个词0.5分。（5分）答案为：
顽强 智慧 迅速 辛勤 尊敬 悲痛 坚硬 唯独 启程 沉思
2. 每选对一个1分。答案为：（6分）
忍住（rěn)刮风（ɡuā） 尽管（jǐn）历史（shǐ） 匆忙（cōnɡ）不屑(xiè)
3．给下面的多音字组词。（6分）组词1分。答案不，学生组对即可。参考答案为：
xīnɡ（兴奋）xìnɡ（高兴） jǐ（几个）jī（几乎） méi（ 没有）mò（沉没）
二、字词。（22分）
1．认真读词，再根据音节写出相应的汉字。（6分）每个字0.5分。答案为：
yī lín jiān jìng
（医）生 （邻）居 （肩）膀 （镜）子
（依）靠 降（临） （坚）定 （敬）爱
（衣）服 树（林） （艰）苦 干（净）
2．比一比，再组词。（10分）每空1分。答案不，参考答案为：
幼（幼小）捧（捧着）辛（辛苦）要（只要）旅（旅行）
幻（幻想）棒（真棒）幸（幸福）耍（玩耍）派（派来）
3．把下列成语补充完整。（4分）每个词0.5分，错一个字该词不得分。答案为：
（价）（值）连城 郑（重）其（事） （胸）有（成）竹 束（手）无（策）
无（价）之（宝） （议）（论）纷纷 相（依）为（命） （完）（整）无缺
4．写出下列词语的近义词。（4分）每个词语1分。答案不，参考答案为：
关爱——（关心） 似乎——（好像） 愉悦——（愉快） 期盼——（期望）
5．写出下列词语的反义词。（4分）每个词语1分。答案不，参考答案为：
清晨——（傍晚） 普通——（特别） 赢——（输） 忧伤——（快乐）
三、根据学习将相关联的内容连起来。（4分）每连对一个1分。
北京烤鸭 x疆哈密瓜 云南白药 景德镇瓷器 种子自然 小鸡生命 手表时间 书籍世界
四、根据你的积累把下面句子补充完整。（10分）每空1分。
1．（ 江上往来人 )， 但爱鲈鱼美。
2．江南可采莲，（ 莲叶何田田 )。
3．（ 谁言寸草心 )，报得三春晖。
4．迟月江山丽， （ 春风花草香 )。
5．问渠哪得清如许，（ 为有源头活水来 )。
6．（ 旧书不厌百回读 )，熟读深思子自知。
7．（ 草长莺飞二月天 )，拂提杨柳醉春烟。
8．绿遍山原白满川，（ 子规声里雨如烟 )。
9．粉身碎骨浑不怕，（ 要留清白在人间 )。
10．（ 书山有路勤为径 )，学海无涯苦作舟。
五、根据课文内容判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
选对一个1分。答案为：1．（× ） 2．（√ ）3．（√）4．（×）
六、根据语文课上的学习，阅读感悟。（7分）
1．这段共有（3）句话，中心句是（小虾真有趣。）。（2分）
2．小虾吃东西时（非常小心），吃饱了的小虾显得（十分自在）。（2分）
3．请用下列词语造句。（3分）答案不，只要写得通顺合理即可，标点用错相应扣分。
七、阅读短文，在回答问题。（10分）
1.给短文加一个合适的题目。（1分）答案不，只要能概括这段话的意思即可。参考答案为：西沙群岛上的海鸟
2.这段话是围绕哪一句话写的？用“ ”画出来。（2分）答案为：在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。
3.填空。（2分）
读了这段话，我知道了西沙群岛海面上的海鸟数量最多的是白鸟，的是信天翁，最珍贵的是野鸭，最勇敢的是海燕。
4. 读一读下面的词语，照样子写两个。（2分）答案不，只要写得合理即可。参考答案为： 又轻又软 又高又大 又直又长
5.读了短文后，你最喜欢哪种海鸟？为什么？写出你的想法。 （3分）答案不，前面写一种海鸟，后面写“我”的想法，只要写得通顺合理即可，标点用错相应扣分。答案略。
八、习作。（20分）
对学生习作时字迹工整规范美观的可加2分，但习作总分不超过20分。按习作要求，分数段划分为：20—17分；16—13分；12—10分；9分以下；其中题目2分。

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