小学三年级英语教案及练习题

【#小学英语# 导语】做些英语习题是完成课堂教学任务，达到教学目的的主要途径。做英语习题具有帮助学生为加深记忆痕迹而联系旧知识的复现功能；具有帮助学生把口语和书面语相牵的桥梁功能。每节课应适当安排质好量宜的英语习题，使学生的听、说、读、写能力通过适量的训练而得到发展，使之成为提高课堂教学质量的一个重要途径。以下是®文档大全网整理的《小学三年级英语教案及练习题》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级英语教案

　　一、教学目标
　　1、知识目标
　　(1)能正确的说、认识和口头运用下列单词：breakfast、 lunch 、supper
　　(2)能够向他人介绍自己最喜欢的食物，并在生活中灵活运用：
　　My favourite food is________.
　　2、能力目标
　　能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物，和父母一起讨论彼此喜爱的食物
　　二、教学重难点
　　(1)My favourite food is________.
　　(2)breakfast、lunch、supper
　　学会向别人介绍自己的喜好，同时学会去了解别人的喜好，并做到实际生活中的灵活运用。
　　三、教具准备
　　多媒体课件、幻灯片、录音机、学生自带的食物、食物的卡片
　　四、教学过程
　　Part1:Greetings!
　　(师生互相问候)师生问候，使课堂气氛温馨，拉近师生距离。
　　Part2:Warming-up
　　Singasong:I get up in the morning(见L4中歌曲，活跃课堂气氛，使孩子们情绪高涨，主动投入到学习中。)
　　Part3:Review
　　利用食物图片或学生自己带的食物，复习上节课所学知识，让学生介绍自己喜欢吃什么不喜欢吃什么，并通过动作表情来让别人对自己的喜好一目了然。很好的做到温故知新！　

2.小学三年级英语教案

　　教学目标：
　　1、复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文 具、颜色、身体部位的单词。
　　2、在学生复习所学知识的同时，初步学习两首歌谣。
　　3、通过说唱歌谣，进一步了解英语的语音语调知识。
　　教材分析：
　　本课时主要是复习身体部位、文具和颜色的单词，分 Chant and find 和 Chant and colour 两部分。Chant and find 部分是通过藏宝图的形式来复习文具，同时文字部分也是一首歌谣。 Chant and colour 部分是通过歌谣的形式来复习颜色和身体各部位。
　　教学难点：
　　歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。
　　设计说明：
　　复习单元都是学生学习过的内容，这就要求教师要将复习的知识融入于活动、游戏之中，使学生复习过程不枯燥。在复习颜色和文具的单词时，教师可采用"猜一猜"的游戏，在复习身体部位时可采取 Point it please 的游戏。学生在复习的同时又学习了新歌谣，由此形成玩中练、练中学、学中复习的一个系列的、完整的过程。学习歌谣时，教师应着重培养学生语音语调，并非要求学生全面掌握，准确阅读。教学重点：复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。
　　教具准备：
　　1、教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。
　　2、教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。
　　3、教师准备Chant and find 和 Chant and colour 两部分的挂图和投影片。
　　4、教师准备本单元所学文具的图片及一个能装这些图片的大信封。
　　5、教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。
　　教学过程：
　　1、热身、复习 (Warm-up/Revision)
　　(1)游戏：开火车
　　教师建议： T: Let’s do a game, OK? S: Great.
　　六至七人一组，做开火车的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。(A代表学生姓名，内容以所学问候语为主)
　　(2)教师播放录音，师生共同拍手试唱歌曲 “Colour Song” 。
　　(3)游戏：猜颜色
　　让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
　　2、呈现新课 (Presentation)
　　(1)“猜一猜” 的游戏。
　　将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问： What’s in the bag?
　　从而复习学过的文具词。
　　(2)教师拿出准备好的Chant and find 部分的挂图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉学生： This is a picture. What’s in the picture? 让学生跟读 picture 一词。然后让学生一点一点地看图，Look, look, look! 最后将覆盖着的纸撤掉，通过师生问答的形式找到图中的文具。(教师也可用第一单元第五课时的练习课件，引导学生在游戏中复习表示文具的单词。)
　　(3)教师让学生听 Chant and find 的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口导、心到”。
　　(4)出示Chant and find部分的投影片，相将投影片用纸覆盖，带领学生一起问：What’s in the picture? 之后，将纸拿开，带领学生说： Look, look, look! 让学生自己找投影片上的文具，边指边说：Pencil, ruler, bag, pencil-case, sharpener…
　　(5)教师出示Chant and colour 部分投影片，让学生说说小丑身体的各部位名称。强调一只脚是 foot ，两只脚是 feet 。之后做游戏：Point it please
　　将学生分为两大组，每次每组派一名选手上前指图。由教师说单词，学生指出身体各部位，也可让学生说单词，下指令。速度快且正确的为胜。
　　(6)教师播放Chant and colour 部分的录音， 然学生听录音，涂颜色。注意此时的录音速度要放慢。
　　3、趣味操练 (Practice)
　　(1)游戏： I’m lucky.
　　教师拿出准备好的文具图片和信封，把图片放在信封中。将学生分为两大组，每次每组派2名选手到讲台前。A队底下坐着的同学指着 Chant and find 的图问：What’s in the picture?
　　B队台前的一个选手说出图中的一个文具，另一个选手从信封中找到此图，贴在黑板上，正确的加10分。之后，B队底下坐着的同学指着 Chant and find 的图问：What’s in the picture?由A队台前的选手回答。以此类推。
　　(2)教师将准备好的小丑图发给学生，让他们根据Chant and colour 部分这首歌谣，将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，然后将改编的歌谣说给同桌听，然同桌按照听的歌谣涂色，有条件的可将作品在实物投影仪上展示。
　　4、课堂评价 (Assessment)
　　做活动手册本单元2 部分的练习。
　　5、扩展性活动(Add-activities)
　　让学生将自己画的小丑拿出，给学生办一个作品展示会。比一比，看谁的小丑最滑稽可笑。比一比，谁最会形容图上的小丑。评选出学生“小画家”和 “小解说”。

3.小学三年级英语练习题

　　This is a Chinese gird. Her name is Wu Yan. She is a new student. She is in Yuying Middle School. She is in Class One, Grade Two. Bill is an American boy. He is eleven. He is Yuying Middle School, too. Miss Li is their PE teacher. She is a good teacher.
　　( )1. Wu Yan is .
　　A. a Chinese girl B. an American girl C. an English girl
　　( )2. She is a student.
　　A. good B. new C. old
　　( )3. Bill is .
　　A. a Chinese girl B. an American boy C. a good boy
　　( )4. Their PE is Miss Li.
　　A. friend B. teacher C. student
　　( )5. Miss Li is a good .
　　A. teacher B. student C. boy

4.小学三年级英语练习题

　　找出下列各组中不属于同一类的单词，将序号填在括号内
　　( ) 1. A. pen B. ball pen C. dress
　　( ) 2. A. apple B. monkey C. orange
　　( ) 3 A. bus B. jacket C. coat
　　( ) 4. A. short B. tall C. cake
　　( ) 5. A. black B. egg C. yellow
　　( ) 6. A. man B. cinema C. supermarket
　　( ) 7. A. sister B. boy C. long
　　( ) 8. A. green B. bike C. red
　　( ) 9. A. watermelon B. fridge C. bed
　　( )10. A. milk B. fat C. tea

5.小学三年级英语练习题

　　I.单词练习。
　　照例写出下列词的变化形式。
　　1.写出单词的过去形式。
　　例如：do------did
　　hope______ go______ eat______ have______ make______ buy______ 　　　learn______ write______ dance______ live______
　　2.写出单词的名词形式。
　　例如：teach------teacher
　　farm______ work______ sing______ dance______ drive______
　　II.情景对话。
　　根据I栏的问句，从II栏中找出恰当的答案，将其标号填在题前括号内。
　　I 　　　　　　　　　　　 II
　　( )1.Did he learn English? A.Yes，it is.
　　( ) 2.Who is this? B.I learnt English.
　　( ) 3.Is this your grandpa? C.No，he did not.
　　( ) 4.What did you do yesterday? D.It is my grandma.
　　( ) 5.Where did you go last Sunday? E.I went to the zoo.

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