1.用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是( )。
A.卢梭
B.斯宾塞
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
2.在人的发展中起主导作用的因素是( )。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
A.斯巴达教育
B.雅典教育
C.教会学校
D.实科教育
4.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的( )。
A.阶段性
B.个别差异性
C.顺序性
D.不均衡性
A.可以超越社会历史而存在
B.不受生产发展制约
C.对政治经济有促进作用
D.有自身的特点和规律
6.教育目的一般由两部分组成:一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的( )。
A.质量规格
B.社会价值
C.发展方向
D.发展速度
7.学校文化的核心是学校各群体所具有的( )和行为方式。
A.精神面貌
B.思想观念
C.抽象思维
D.理性思考
8.以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( )。
A.教学模式
B.教学原则
C.教学组织形式
D.教学过程
9.人的实践活动与动物本能活动的根本区别是( )。
A.活动性
B.目的性
C.实践性
D.预期性
10.教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受( )。
B.在职培训
C.继续教育
D.终身教育
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