[小学二年级信息技术教学计划]小学二年级下信息技术基准键位练习教案

【#二年级# 导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢？以下是®文档大全网整理的相关资料，希望对您有所启发。

　　基准键位练习

　　【教学内容】：打字的基本姿势、基准键位

　　【教学目的要求】：

　　基础知识和基本技能目标：学会打字软件的进入、退出;掌握打字的基本姿势;认识基准键位

　　能力培养目标：培养学生的文本输入能力

　　思想教育要求：激发学生学习打字的兴趣

　　【教学重点及难点】：打字软件的使用、基准键位

　　【课前准备】：“指法练习”软件

　　【教学时间】：1课时

　　【教学过程设计】：

　　一、导入

　　有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢?其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。

　　二、新授

　　1.“金山打字”的使用

　　1)进入：双击“金山打字”图标进入

　　2)基本操作：

　　a.使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目

　　b.按空格或回车进入项目

　　3)退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。

　　[练一练]

　　学生每人练习一遍进入和退出。

　　2.打字姿势

　　进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”，要求学生按照图片和文字姿势，端正自己的姿势，教师巡视检查。

　　3.基准键位

　　进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”，按照图示将双手放在基准键位上(先将左右食指分别放在F和J上，其它手分别依次排开，大拇指都轻轻放在空格键上)，教师巡视检查(也可以让做对的学生协助检查)。

　　三、小结

　　通过今天的学习，我们知道了哪些键;学会打字的正确姿势，认识了基准健，收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。

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