编写童话故事二年级

【#童话故事# 导语】编写童话故事是培养孩子们想象力和创造力的好方法，二年级的孩子们已经具备了一定的语言表达和阅读能力，可以通过编写童话故事来提高他们的写作能力和思维能力。在®文档大全网上，我们为您提供了一些编写童话故事的技巧和方法，如如何构思故事情节、如何创造角色和如何运用语言表达等，帮助您的孩子们轻松写出优秀的童话故事。快来和我们一起探索编写童话故事的奥秘吧！

　　

1.编写童话故事二年级 篇一

　　飘呀飘，飘呀飘，它看见了一只小母鸡，“你好，小母鸡，我们做朋友好吗？”小雪花热情地说。

　　“真是对不起，我太冷啦！需要温暖。”说着，小母鸡就一摇一摆的回窝里去了，小雪花有些失落。

　　飘呀飘，飘呀飘，它看见了一只小狗，“你好，小母鸡，我们做朋友好吗？”小雪花微笑着说。

　　“太抱歉啦！我得回家里生些火来取暖。”说完，也走了，小雪花开始难过起来。

　　飘呀飘，飘呀飘，小雪花有些累了，它落在一个大大的雪人身上。

　　“你好，朋友！”雪人快活的说。

　　“朋友！”小雪花吃了一惊。

　　“是啊！朋友，怎么啦？有问题吗？”雪人也有些吃惊。

　　“你愿意和我做朋友？”小雪花再次确认道。

　　“是的！我一个人在这里，实在是太孤单了。”雪人无奈的说。

　　“太好啦！我有朋友啦！”小雪花高兴极了。

　　那以后，小雪花和雪人成了的朋友。

　　

2.编写童话故事二年级 篇二

　　兔子的尾巴是很短的，这有利于它的逃跑，但是有一天，小白兔无意中照了照镜子，看见它那又小又短的尾巴，伤心的'哭了起来，“呜呜”。它决定去找别人借尾巴。

　　一天，小白兔无意中照了照镜子，看见它那又小又短的尾巴，伤心的哭了起来，“呜呜”。它决定去找别人借尾巴。

　　它来到草地上，看见老牛正在用尾巴赶苍蝇和蚊子，小兔想，有一条可以赶蚊子的尾巴一定很不错。“牛伯伯，请你把尾巴借给我，好不好啊?”小兔问。“啊!”牛伯伯惊讶的说：“你要借我的尾巴?”小兔回答道：“是啊!”“兔宝宝，我还要靠这条尾巴赶苍蝇和蚊子呢。你还是找别人借吧。”牛伯伯摇摇头说。

　　过了一会儿，小兔来到河边，看见一条金鱼在水里游来游去，心想，一条会游泳的尾巴比我那条没用的尾巴强多了，不如跟它借吧。“金鱼妹妹，请把尾巴借我吧!”小兔温和地说。小金鱼摇摇脑袋说：“不行呀，我没尾巴就不好游了，再说我也没有腿呀!”小兔叹了一口气。

　　走呀走，来到了树林里，看见了松鼠姐姐，小兔想也没想，就说：“借我尾巴吧!好不好?”松鼠说：“那可不行，如果没有它，下雨天我就没有伞了，如果没有它，我就飞不起来了，所以我不能没有它。”

　　最后小兔看到了蜻蜓，急忙说：“蜻蜓姑娘，你把尾巴借我吧!”蜻蜓拍拍翅膀说：“不行啊，它可不能少，没有它，我就不能生孩子了。”

　　回到家，小兔像木头人似的坐在椅子上，一动不动的。妈妈看见了，小兔一五一十地告诉了妈妈，兔妈妈拍拍小兔的肩膀，语重心长地说：“孩子，我们的尾巴可以让我们不迷路呀。”小兔终于明白了：每个动物的尾巴都有自己的用处。

　

3.编写童话故事二年级 篇三

　　海海和洋洋，是袋鼠妈妈的一对小宝贝。星期天，他们高高兴兴跟妈妈乘车去看姥姥。

　　刚上车时，车上人少，他们坐上了舒舒服服的座位。跑过一程，车上的人渐渐地多了起来，这时，羊公公、鸡婆婆也挤上了车，可早没座位了。他们只好站着。

　　看着羊公公喜鸡婆婆站在身边，海海和洋洋心里好不自在。他们想起幼儿园里鹿阿姨的话：“要尊敬师长，做好孩子！”

　　海海和洋洋说着一哨一哨话，便离开座位，异口同声地说：“羊公公、鸡婆婆，你们请坐吧！”“不！这么挤，站都没法站，你们还小，会挤伤的，还是你们坐吧！”羊公公关心地说。

　　“羊公公，你们坐吧！”袋鼠妈妈一边招呼着羊公公和鸡婆婆，一边搂住海海和洋洋：“宝贝，来，到妈妈怀里来！”

　　海海和洋洋，跳进妈妈胸前的大口袋里，再也挤不着了。他们虽然看不见外面的好风光，可心里甜蜜蜜的。听！羊公公、鸡婆婆正在夸他们是讲文明、懂礼貌的好孩子呢！

　　

4.编写童话故事二年级 篇四

　　从前有一个兔子坡，兔子坡上住着许多只小兔子，他们都有着雪白的皮毛，整天过着自由自在的日子。

　　兔子坡上经常下雨，下雨过后就会出太阳，出了太阳，那漂亮的彩虹就会展现出来，彩虹出来了，可爱的兔子们就成群结伴的到彩虹上去玩耍。

　　有一天，雨哗啦啦的下，但是不一会儿太阳就高挂天边，美丽的彩虹出来啦!

　　于是，小兔子们三两成群的到彩虹上去玩，彩虹很粘，只要一到彩虹上去玩，全身就会都变成花花绿绿的了，不过没关系，小兔子滑下彩虹时滚到潭水里，全身就洗干净了。

　　这一天，一只兔子坡上年龄最小的一只小兔子到彩虹上去玩，他滚到彩虹上，尽情的翻滚、游乐。到了晚上，兔子们都回家了，只有他还在彩虹上，他见兔子都走了，于是来到潭水前，月光照着水面映出了他的模样，他的全身都是彩色的了，他自己都不由得惊叹起来，原来自己这么美！美丽的面容使这只小兔子心动了，他心想：兔子坡上每一只兔子的皮毛都是雪白雪白的，我要是变成彩色的了，那我一定会变成明星的！于是，他没有跳进潭水里洗干净，而是换上了一身新装。

　　第二天，七彩的那只小兔子走出了家门，许多小兔子惊讶的看着他。从那天以后那只小兔子没有改变过每一天都是一个彩装，但他并没有出名。

　　有一天，又下雨了，兔子们还是到彩虹上去玩，那只七彩的小兔子也是一样，那一天，他看见兔子们雪白的皮毛，干干净净的，而自己却是一身彩装，而且脏兮兮的。这只小兔子以前尝试过到潭水里洗，但是怎么也洗不成原来的样子。他伤心极了，泪水从眼眶中流出，突然，奇迹出现了，这只小兔子的泪水擦去了他身上的颜色。

　　从此以后，那只小兔子的皮毛又变成白色的了，他又和其他兔子没什么区别。

　　

5.编写童话故事二年级 篇五

　　小松鼠是一个勤奋好学的好孩子，小小年纪就考上了森林大学，小松鼠一家高兴得又蹦又跳。小松鼠仔细看了看通知书，急得团团转。

　　松鼠妈妈走过来，对小松鼠说：“怎么了，拿了通知书还不高兴吗？”“妈妈，你不知道，去学校要经过很宽很深的河，才能到达”。小松鼠说。小松鼠的话正好提醒了松鼠妈妈，它想，马大叔乐于助人，又比较高大，还是去请它帮帮忙吧。想到这里，松鼠妈妈就朝马大叔的家跑去。松鼠妈妈跑到了马大叔家里，对马大叔说：“马大叔，我家小松鼠考上了森林大学，要经过一条河，请你帮帮忙。”马大叔笑了笑说：“大婶，我一定尽力帮忙。”松鼠妈妈高兴得不知说什么才好。上学的时候马大叔和小松鼠一起出发了，小松鼠坐在马大叔的背上高兴极了。走呀走，它们来到了小河边。小松鼠往河里一看，只见水里有很多的小鱼。小松鼠担心地问：“马大叔，这河这么深，你不会被淹吗？”马大叔胸有成竹地说：“小松鼠，你不用担心，我比你高很多倍，对于你来说很深，可对于我来说不深，你就放心吧。”小松鼠明白了，什么事情都是因人而异。

　　小松鼠它们很轻松地来到了森林大学，小松鼠感激地说：“谢谢你，马大叔。”“不用谢。”马大叔笑着说：“小松鼠，加油，到放假时我来接你。”

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