小学二年级阅读理解专项训练6篇

【#二年级# 导语】很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。日常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴人说梦。以下是©文档大全网整理的《小学二年级阅读理解专项训练6篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级阅读理解专项训练

　　秋天到，秋天到。秋天果子长得好。

　　枝头结满大柿子，架上挂着紫葡（pú）萄（táo）。

　　黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。

　　练习：

　　1、这段话写了什么季节的景色？（）

　　A春天

　　B夏天

　　C秋天

　　D冬天

　　2、这段话中写了颜色的词语有_____、_______、_______。

　　3、这段话写了哪几种果子？用横线画出来。

　　4、“秋天到，秋天到。秋天果子长得好。”模仿这个句子也写一句话。

　　答案：

　　1、C

　　2、紫黄红

　　3、柿子葡萄梨枣

2.小学二年级阅读理解专项训练

　　小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

　　小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫添添全身，没汗！

　　小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

　　小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

　　1、短文共有（）自然段。

　　2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。

　　3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

　　（）鼻子

　　（）脚掌

　　（）舌头

　　（）全身

　　参考答案：

　　1、4

　　2、鼻子上，身上，舌头上，小猪，脚掌上

　　3、摸、翻、吐、指

3.小学二年级阅读理解专项训练

　　每当百灵鸟敞开歌喉的时候，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”

　　喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

　　百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

　　1、短文一共有（）个自然段，在每个自然段前标上序号。

　　2、第（）段写了喜鹊大姐说的的话。

　　3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。

　　近义词：立即——（）

　　表扬——（）

　　反义词：虚心——（）

　　高兴——（）

　　4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首（），再查（）画。

　　5、百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：（）。

　　参考答案：

　　1、3

　　2、2

　　3、立刻，夸奖，骄傲，难过

　　4、氵，六

　　5、总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了

4.小学二年级阅读理解专项训练

　　祖国祖国我爱你，

　　你的山河多美丽。

　　坐上火车行万里，

　　还在你的怀抱里。

　　打开地图看看你，

　　像只漂亮大公鸡。

　　我要当个设计师，

　　给你做件五彩衣。

　　1、根据儿歌内容填空。

　　（）的山河（）的大公鸡

　　2、从地图上看，我们的。祖国形状像（）。

　　3、从哪里可以看出祖国幅员辽阔？用"——"画出来。

　　4、"我要当个设计师，给你做件五彩衣。"这句话说明作者（）。

　　A、非常热爱我们的祖国。

　　B、想要做服装设计师。

　　参考答案：

　　1、点拨：读第一句和第三句，找出搭配合适的词语。

　　答案：美丽漂亮

　　2、点拨：阅读第三句话，找出答案。

　　答案：大公鸡

　　3、点拨：读第二句话，点出答案。

　　答案：坐上火车行万里，还在你的怀抱里。

　　4、点拨：比较两个选项，读读哪一句和文中的这句有关系。

　　答案：A　

5.小学二年级阅读理解专项训练

　　春天
　　春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。小羊羔咩咩地在母亲身边跳跃。河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。
　　1、补充词语。
　　（）的春色（）的绒毯（）的枝芽（）的鱼儿
　　2、用画出文中的个比喻句，用﹏﹏画出文中的个拟人句。
　　3、文中写了春天的、、等。（写3种即可）
　　4、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。
　　参考答案：
　　1、明媚碧绿色嫩绿调皮
　　2、草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。
　　春姑娘那沙沙的脚步声近了。
　　3、小河、小草、孩子们、牛羊、垂柳、鸟（任选3个即可）
　　4、略

6.小学二年级阅读理解专项训练

　　猫头鹰

　　猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（zhēng）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

　　1、这段话共有（）句。

　　2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

　　3、因为猫头鹰（），（），所以人们叫它“猫头鹰”。

　　参考答案：

　　1、5

　　2、猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

　　3、面部像猫，身子像老鹰

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