西师大版:小学二年级上册语文第17课《厨师小山羊》原文及教案

时间:2022-02-22 00:16:56 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

【#二年级# 导语】《厨师小山羊》主要写了小山羊动脑筋,想办法,把酸的柠檬,苦的苦瓜,辣的辣椒都变成一道道风味独特的美味佳肴。在小山羊与小猴、小刺猬、小兔的不同行为对比中,明白只要肯像小山羊一样,动脑筋,想办法,就会成为生活的主人,就会使我们的生活更加丰富多彩等道理。以下是©文档大全网整理的( 西师大版:小学二年级上册语文第17课《厨师小山羊》原文及教案),希望帮助到您。

【原文】

  小猴在树林里摘了一个黄黄的果子,咬了一口:“哎,酸死了!”原来是个柠檬,他随手一扬。

  厨师小山羊看见了,摘回几个柠檬。下午吃点心的时候,小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬,又酸又香,吃起来别有风味。

  小刺猬在菜园里发现一个青瓜,他摘下尝了尝:“哎,苦死了!”原来是个苦瓜,他随手一扔。

  厨师小山羊看见了,摘回几个苦瓜,切成一丝丝的,放在热水里泡一泡,炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味,带着清香,大伙儿狼吞虎咽,一扫而光。

  小兔在草丛里摘了一个红红的果子,啃了一下:“哎,辣死了!”原来是个红辣椒,他随手一抛。

  厨师小山羊看见了,摘回几个红辣椒,烧了一碗麻辣豆腐,大伙儿吃得津津有味,胃口大开。

  爱动脑筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的,都变成好吃的了。

【教案】

  教学目标

  1、用自己喜欢的方法认识12个生字,正确、工整地书写8个生字,感受汉字的形体美。

  2、初读故事,读准字音,读通句子,整体感知故事内容。

  教学重、难点

  认识12个生字,正确、工整地书写8个生字;初读故事,读准字音,读通句子。

  教学准备

  多媒体课件。

  教学过程

  一、激趣导入

  (课件出示大森林图片。)

  师:在动物王国里住着各种各样的动物,在这些动物身上发生了很多有趣的故事。喜欢看故事吗?今天,让我们一起读读故事“厨师小山羊”。(生齐读题目。)

  二、示题,读题

  读了题目,你知道了什么?

  生:读了题目我知道了小山羊是位厨师……

  师:咱们一起去看看小山羊这位大厨师做了什么美味可口的东西。

  三、初读课文,学习生字

  1、借助拼音,小声、自由地读课文,读准字音,遇着生字反复拼读几遍。

  2、勾出文中带红帽子的汉字娃娃连成的词语自己拼拼读读。

  3、课件出示:本课生字(带音节),齐读。

  4、你觉得哪些汉字娃娃的读音需要给大家提个醒?(学生将这些汉字齐读两遍,读准字音)

  5、开“小火车”,其余学生认真听,注意正音。

  6、将汉字娃娃的音节去掉,开火车读生字,并口头组一个词。

  7、抽生认读生字。

  过渡:孩子们,这些汉字娃娃跑到课文中你还认识它们吗?

  四、再读课文,读通句子

  1、请孩子们自由、大声地读读课文,读通句子,读完后标出自然段的序号。

  2、分自然段抽生读课文,读准字音,不多字,不漏字,在读中注意提醒学生仔细听,并就字音进行评议。

  五、记住要求会写的字,并指导写字

  课件出示田字格中的生字。

  1、四人一小组交流自己是怎么记住这些汉字娃娃的。

  加一加、减一减、换一换、做动作、猜字谜、编故事等方法。

  2、有没有觉得难记的汉字娃娃?

  学生提出难记的字,大家帮助。

  3、学生观察田字格中的生字,讨论怎样写好这些字。

  特别注意写在横中线、竖中线上的笔画,要给学生留足观察的时间。

  4、必要的地方老师作补充发言并范写难写的字。(师范写“脑”字。)

  作业设计:学生书写字,教师个别指导。

  写完后进行评议,及时鼓励。

  西师大版:小学二年级上册语文第17课《厨师小山羊》原文及教案.doc

本文来源:https://www.wddqw.com/TB5p.html

微信扫码分享

下载全文
搜索大全
下载文档