西师大版：小学二年级上册语文第17课《厨师小山羊》原文及教案

【#二年级# 导语】《厨师小山羊》主要写了小山羊动脑筋，想办法，把酸的柠檬，苦的苦瓜，辣的辣椒都变成一道道风味独特的美味佳肴。在小山羊与小猴、小刺猬、小兔的不同行为对比中，明白只要肯像小山羊一样，动脑筋，想办法，就会成为生活的主人，就会使我们的生活更加丰富多彩等道理。以下是©文档大全网整理的（ 西师大版：小学二年级上册语文第17课《厨师小山羊》原文及教案），希望帮助到您。

【原文】

　　小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。

　　厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。

　　小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。

　　厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。

　　小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。

　　厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。

　　爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。

【教案】

　　教学目标

　　1、用自己喜欢的方法认识12个生字，正确、工整地书写8个生字，感受汉字的形体美。

　　2、初读故事，读准字音，读通句子，整体感知故事内容。

　　教学重、难点

　　认识12个生字，正确、工整地书写8个生字；初读故事，读准字音，读通句子。

　　教学准备

　　多媒体课件。

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　（课件出示大森林图片。）

　　师：在动物王国里住着各种各样的动物，在这些动物身上发生了很多有趣的故事。喜欢看故事吗？今天，让我们一起读读故事“厨师小山羊”。（生齐读题目。）

　　二、示题，读题

　　读了题目，你知道了什么？

　　生：读了题目我知道了小山羊是位厨师……

　　师：咱们一起去看看小山羊这位大厨师做了什么美味可口的东西。

　　三、初读课文，学习生字

　　1、借助拼音，小声、自由地读课文，读准字音，遇着生字反复拼读几遍。

　　2、勾出文中带红帽子的汉字娃娃连成的词语自己拼拼读读。

　　3、课件出示：本课生字（带音节），齐读。

　　4、你觉得哪些汉字娃娃的读音需要给大家提个醒？（学生将这些汉字齐读两遍，读准字音）

　　5、开“小火车”，其余学生认真听，注意正音。

　　6、将汉字娃娃的音节去掉，开火车读生字，并口头组一个词。

　　7、抽生认读生字。

　　过渡：孩子们，这些汉字娃娃跑到课文中你还认识它们吗？

　　四、再读课文，读通句子

　　1、请孩子们自由、大声地读读课文，读通句子，读完后标出自然段的序号。

　　2、分自然段抽生读课文，读准字音，不多字，不漏字，在读中注意提醒学生仔细听，并就字音进行评议。

　　五、记住要求会写的字，并指导写字

　　课件出示田字格中的生字。

　　1、四人一小组交流自己是怎么记住这些汉字娃娃的。

　　加一加、减一减、换一换、做动作、猜字谜、编故事等方法。

　　2、有没有觉得难记的汉字娃娃？

　　学生提出难记的字，大家帮助。

　　3、学生观察田字格中的生字，讨论怎样写好这些字。

　　特别注意写在横中线、竖中线上的笔画，要给学生留足观察的时间。

　　4、必要的地方老师作补充发言并范写难写的字。（师范写“脑”字。）

　　作业设计：学生书写字，教师个别指导。

　　写完后进行评议，及时鼓励。

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