部编版三年级道德与法治教案下册-部编版三年级道德与法治教案三篇

【#教案# 导语】写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。©文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

心中的“110”

　　第1课时

　　教学目标：

　　1.意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险。

　　2.提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。

　　3.培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

　　教学重点：

　　识破生活中潜藏的危险。

　　教学难点：

　　培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　师：同学们，你们知道“110”是干什么用的吗？

　　生：知道，“110”是报警电话号码。

　　师：当别人给我们带来危险时，“110”可以保护我们，帮我们解除危险，但是，当我们遇险时，在求助“110”的同时，我们心中也要有“110”，注意提高警惕，学会保护自己。

　　二、新知讲授

　　1.出示《小兔子乖乖》的故事情节。

　　（1）思考：小兔子为什么不开门？假如你是小兔子，你开门吗？为什么？

　　（2）过渡：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。刚才我们已经帮小兔子解决了问题，下面我们一起来看一下图中这个同学遇到的问题，并帮助她想一想应该怎么办。（教材第62页“我该怎么办”内容）

　　2.讨论：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？

　　（1）讨论：遇到下列情况应该怎么办？

　　（2）观看视频，学生看完谈感受。

　　3.小结：当你独自在家时，要这么做。

　　（1）绝对不能给陌生人开门。

　　（2）锁好防盗门，同时将家里的电视及音响设备打开。

　　（3）装作爸爸妈妈在家的样子。

　　（4）如果有人自称是爸爸妈妈的朋友、同事，即使能叫出你的名字，也要提高警惕不要开门。

　　（5）如果歹徒已经撬门入室，未发现你的存在，这时务必藏好自己，保护自己的安全，找机会逃脱。

　　4.阅读“智捉小偷”绘本故事。

　　思考：你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？

　　学生讨论、交流，教师小结

　　5.应该如何正确拨打110报警电话

　　学生模拟陈宇情景

　　学生总结刚才的模拟情况

　　教师提示报警注意事项

　　三、教师总结

　　美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人。我们要把眼睛擦亮，遇到事情多动脑筋，陌生人的话不要轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不受骗，做个机智勇敢的小公民。

　　第2课时

　　教学目标：

　　1.了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。

　　2.培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。

　　3.在课外能积极收集警惕性和自我保护意识相关的资料。

　　教学重点：

　　了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。

　　教学难点：

　　培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，提出问题

　　师：同学们，我们每天都会遇上陌生人，对待陌生人，你们是怎样的态度呢？

　　生自由发言，师引导总结。

　　二、新知教学

　　师：我们除了要有警惕性之外，还要有防范意识，不要轻信陌生人。不让一些居心不良的人钻空子。阅读课本上吴华的故事，说说你们的感想。

　　生自由发言，师引导总结。

　　师：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会呢？

　　生1：没有打电话和爸爸确认事件的真假性。

　　生2：没有详细询问陌生的阿姨妈妈的具体信息，辨别是否真的认识妈妈。

　　……

　　（生自由回答，老师总结）

　　师：大家都说得很对，假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？

　　生自由发言，师引导总结。

　　师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好？大家说说自己的处理方式。

　　生自由发言，师引导总结。

　　三、延伸课堂，拓展观察

　　今天我们学习了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保护的意识的相关知识。课后大家思考下，下面这些同学做得合适吗？说说你的理由。

　　1.公交车上，邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。

　　2.夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。

　　3.贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。

　　4.校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让别人亲密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。

老师，您辛苦了

　　教学目标：

　　1、让学生了解教师节的来历，教师工作的辛苦。

　　2、引导学生学会珍惜别人的劳动，学会体贴关心老师。

　　3、培养学生尊师敬师爱师的好品质。

　　教学重点：

　　了解教师的辛苦，学会体贴关心老师，尊敬老师。

　　班会流程：

　　一、导入：

　　在学校里，老师和我们朝夕相处，为了我们的成长，付出了许多心血和汗水。今天我们就来学习《老师，您辛苦了》

　　二、走近老师

　　1、阅读50——51页的内容，了解教师一天的生活。

　　2、观察自己的老师一天的工作，说说你的感受。

　　3、了解“世界教师日”

　　（1）教师节是几月几日？

　　（2）谈谈教师节的来历。

　　三、理解老师

　　1、默读52——53页的内容，理解老师的良苦用心。

　　2、讨论交流：

　　这几天老师上课时不像平时那样精神饱满，嗓子也有些哑了。你会怎么想，怎么做？

　　3、小结：老师也上人，他们和所有人一样，都要面对生活中的烦心事和工作上的种种困难，我们要懂得老师的辛苦，充分理解老师。

　　四、尊敬老师

　　1、阅读54——55页的内容，谈谈伟人毛泽东是怎样尊敬自己的老师的？

　　2、思考：尊敬老师体现在方方面面、点点点点滴滴。作为一名小学生，你认为我们应该怎样表达对老师的敬爱之情呢？

　　3、小结：教师辛勤地耕耘在三尺讲台，用广博的学识引领学生，用高尚的人格教导学生做人做事，同学们应该用实际行动来尊敬老师。

　　板书设计：

　　9、老师，您辛苦了

　　走近老师

　　理解老师

　　尊敬老师

共建文明家庭

　　教学目标：

　　知识目标：学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。

　　能力目标；乐于养成文明、礼貌的行为习惯。

　　情感目标：具有自尊自爱的生活态度。

　　教学重点：学会在家里的正确待客之道。

　　教学难点；学会将家里的文明礼貌行为进行归类。

　　教学准备：准备一些茶具水果等在表演的时候使用；学生准备彩笔，添涂“我的表现怎么样”评价表使用

　　课时安排：三课时

　　板书设计：家庭中的礼节、家庭起居、文明语言、文明就餐、行走坐卧

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　师：“社会的文明与进步离不开我们每个家庭的文明，而家庭文明的重要方面是体现在家人之间的礼节。同学们在学校都是讲文明、懂礼貌的好孩子，在家里我们也需要讲礼节。那么家庭成员之间的礼节到底都有哪些呢？

　　二、学生讨论交流

　　首先学生将自己家中的一些礼节列出来，在小组内进行交流，然后在组长的带领下将各个同学列出的条款进行归纳，相同或相近的合并整理出若干条家庭的礼节。

　　三、小组归纳统计后，各组代表在全班交流，在教师带领下，再次进行合并，梳理最后总结出家庭中的各种礼节。

　　四、辩论会—家人之间要不要讲礼节

　　1、学生根据自己的观点选择加入正方或反方。

　　2、正反两方阐述自己的观点和理由，展开辩论。

　　3、辩论后，请同学们把自己的观点和理由写在教材第37页空白处。

　　五、同学们在家里经常接见客人吗？

　　1、教师请几位同学分别介绍一下自己家是怎样接待客人的，从中找出一些共同的礼节。

　　2、请学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模拟表演。

　　3、教师对学生的评价情况进行简单总结，并要求学生课后将评价表带回家请家长评价，下节课总结。

　　布置作业：将自己在课堂所学告诉家长，并让家长进行评价。

　　填写书上的填空。介

　　绍自己家的为客之道。

　　学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模拟表演

　　第二课时

　　教学内容养成生活好习惯

　　教学目标：

　　知识目标：了解健康、饮食、作息、休闲娱乐好习惯的内容

　　能力目标：能够用正确的方法来评判自己家的各种生活习惯。

　　情感目标：能够分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。

　　教学重点：学会过健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯、生活方式。

　　教学难点：分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。

　　教学准备：师生查找有关各种生活习惯的资料

　　教学过程：

　　一、谈话导入新课：

　　一个文明的家庭不仅要在生活中讲究礼节，而且还要有一个良好的生活习惯，良好的生活习惯，不仅有利于个人的身心健康，而且也是家庭文明的表现。今天我们所谈论的一个话题就是养成生活好习惯。

　　二、讨论在我们的生活中有哪些好习惯。

　　1、师：同学们你们知道在我们生活中有哪些好习惯呢？

　　2、指名同学回答。

　　师：有的同学一下觉得无从说起，那好，书中给大家一个提示我们一起来看看。

　　3、仔细阅读第40页的图片想想从哪些方面谈及生活好习惯。

　　师：那我们同学再想想在这方面还有那些表现呢？

　　教师小结：良好的习惯有利于身心健康。其实有些习惯与我们同学有密切相关的各种习惯，如卫生习惯、劳动习惯等。

　　4、请大家结合实际，将自己在生活习惯中好的方面和需要改进的方面填在书上。

　　三、谈自己家的生活习惯

　　师：有些不好的生活习惯，自己很难意识到，即使意识到也不容易改正，这就需要我们家人诚恳地和蔼地给对方指出来，逐渐地帮助他改正。

　　四、布置作业：

　　今天的课后作业就是请同学们组织你的家人开个家庭协商会，大家共同把家庭成员每个人身上的不好习惯找出来，并提出改进意见，要注意谈话的语气、要多呵护少批评。

　　学生结合自己的实际将好的方面和需要改进的方面填在书上。

　　学生谈自己家的生活习惯。

　　第三课时

　　教学内容让爱永远住我家

　　教学目标：

　　知识目标：知道家庭成员之间应该相互沟通，平等相待互敬互爱。

　　能力目标：能和家庭里的成员之间沟通，并且能互爱。

　　情感目标：热爱家庭尊重父母。

　　教学重点：能和家庭成员和睦相处并能相亲相爱。

　　教学难点：能用各种方式进行沟通。

　　教学准备：让爱住我家的这首歌，

　　教学过程：

　　一、谈话导入新课：

　　师：同学们，今天我们在这里即将举行一个别开生面的故事大赛，要求参赛故事必须是围绕家庭成员之间互敬互爱这一主题展开的。可以是自己家的，也可以是别人家的，可以是古代的，也可以是现代的，同学自拟题目，自行组织材料，可适当增加一些感情色彩，准备时间为5分钟。

　　二、全班按自然小组分为四队，每队每轮比赛选一名选手参赛，第一轮结束后统计报分，再进行第二轮比赛，比赛根据时间赛三轮讲评比办法，比赛采取积分制。每名选手讲完以后评委为其打分，哪组得分高，即为胜组。

　　三、我是家里的开心果

　　1、师：为了让家里充满笑声和快乐，我们的同学在这中间就充当了开心果，那么同学们不妨回忆一下，在父母吵架时，你是怎么做的？

　　2、有时候，父母下班回家很累，你又是怎么做的？

　　3、为了给家里带来欢乐，你还有什么好办法。请将这些好办法写在书上。

　　4、有时我们可能会因为和父母交流很少，就会出现矛盾，那么爱心留言条，可以沟通亲情，化解矛盾。有时比当面交流的效果更好。你也不妨给家长写一张爱心留言条。

　　四、布置作业：完成爱心留言条

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