2017年高考生物29题_2017年河北高考生物二轮模拟试题及答案

1.下列关于ATP、mRNA和腺嘌呤核糖核苷酸的叙述正确的是（　　）
A三者的元素组成不同，但都含有C、H、O、N、P
B三者既能同时参与转录过程，又能同时参与翻译过程

CC.ATP含有两个高能磷酸键，腺嘌呤核糖核苷酸含有一个高能磷酸键，mRNA无高能磷酸键
DD.腺嘌呤核糖核苷酸是mRNA的单体之一，ATP去掉远离腺苷的两个磷酸基团后的剩余部分就是腺嘌呤核糖核苷酸
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2
2.下列关于细胞结构和功能的叙述错误的是(　　)
AT2噬菌体的外壳在宿主细胞的核糖体上合成
B生态系统的生产者的细胞中均无中心体
C线粒体内膜上和类囊体膜上均附着催化ATP合成酶
D细胞核是细胞的代谢中心，但并非所有细胞中都有细胞核
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3
3.在蛋白质合成过程中，肽酰转移酶催化核糖体上一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基间形成肽键。该酶对核糖核酸酶敏感，但对蛋白酶不敏感。下列关于肽酰转移酶的叙述错误的是（　　）
A肽酰转移酶在核糖体上合成

B肽酰转移酶在核糖体中起作用
C肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合
D肽酰转移酶能降低反应的活化能
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4
4.下列对某二倍体生物（2n=16）中进行的正常的减数分裂过程的叙述，错误的是(　　)
A间期结束时细胞中的核DNA数目增加一倍
B姐妹染色单体消失时的细胞中不存在同源染色体

C分裂过程中一定出现同源染色体的分离
D分裂过程中可能会出现姐妹染色单体之间的交叉互换
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5
5.研究人员在豌豆的细胞中发现了如下图所示的4种变异类型，下列有关说法正确的是(　　)

A甲、乙、丁均属于染色体结构变异

B甲、乙、丙均展示了联会时期的染色体形态特征
C若不考虑其他染色体，乙、丙经减数分裂最多均能形成2种配子
D变异甲、乙、丙并没有改变基因的种类与数量，因此不会导致生物性状改变
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6
6.生物学是一门实验科学，下列关于实验①②③④的说法中，正确的是（　　）
①探究低温对植物染色体数目变异的影响 ②用高倍镜观察叶绿体和线粒体
③观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ④观察DNA和RNA在细胞中的分布
A上述4个实验都用到光学显微镜
B实验②④中，都用甲基绿作为染色剂，且甲基绿为活性染色剂
C实验①③均可使用体积分数为95%的酒精，只是实验①在使用时还需加入适量的无水碳酸钠出去酒精中的水分
D实验③④均用到了盐酸，其作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于染色
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简答题（综合题） 本大题共69分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
7
已知K+有增强植物体对糖类等有机物运输的能力。为探究无土栽培油菜的光合作用的最适K+浓度和最适温度，某同学在温室中做了以下5组实验，除表格所给条件外，其他条件均适宜。于中午12:30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如下表所示：

（注：每组实验均重复10次，实验数据求平均值）
回答下列问题：
29.为探究无土栽培油菜光合作用的最适K+浓度，该实验的无关变量有 （写出3个）。
30.最适浓度的K+，可以 ，从而提高光合速率。
31.根据上述实验结果，能否判断无土栽培油菜光合作用的最适K+浓度？为什么？
32.根据上述实验结果，能否判断无土栽培油菜光合作用的最适温度？为什么？
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8
科学实验证实，抽取人体扁桃体中的干细胞可以用来修复受损的肝脏器官。请回答下列问题：

33.人体扁桃体干细胞中有23对同源染色体，甲图表示干细胞修复受损的肝脏器官的过程中，细胞中某种物质随时间的变化曲线，请写出甲图的纵坐标代表的内容 。
34.受损的肝脏细胞中存在部分死亡细胞，其中因肝脏受损导致细胞的死亡称 ，而被病原体感染的细胞被效应T细胞攻击的死亡称 。
35.干细胞内不存在转氨酶（肝脏细胞内特有）的原因是 。
36.图乙a、b、c中表示染色单体的是 ，理由是 。
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9
豌豆的抗病对感病为显性，高茎对矮茎为显性，两对性状独立遗传。现有天然感病矮茎和抗病高茎两品种的豌豆种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。请回答：
37.若采用杂交育种的方法培育抗病矮茎新品种，需对母本进行 （写出3种操作）等处理，以进行人工杂交．杂交育种所依据的遗传学原理是，其过程可通过将上述两个亲本杂交，在F2中选择表现型为 的个体，再经连续自交和 等手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎新品种。
38.采用诱变育种的方法也可以获得纯合的抗病矮茎品种。在用γ射线诱变时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有 、 等特点。
39.若采用单倍体育种，需采用 方法获得单倍体植株，然后用人工诱导的方法处理单倍体幼苗，使 。单倍体育种涉及的原理主要有 。其优点是 ，且获得的二倍体为 。
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10
在一群羽毛为蓝色的鸟中，偶然发现一只灰红色羽的雌鸟，欲探究该种鸟羽毛眼色的遗传方式，实验设计如下，用该灰红色羽雌鸟与蓝色羽雄鸟交配。（已知鸟类的性别决定为ZW型，即ZZ表现为雄性，ZW表现为雌性）
40.若F1的性状表现为灰红色羽：蓝色羽=1:1，且雌鸟、雄鸟个体中两种性状均有，则此突变基因位于是 （常、Z、W）染色体上，亲本灰红色羽雌鸟的变异类型是 （显性、隐性）基因突变。
41.若F1的性状表现为灰红色羽雄鸟：蓝色羽雌鸟=1:1，则此突变基因位于是 （常、Z、W）染色体上，亲本灰红色羽雌鸟的变异类型是 （显性、隐性）基因突变。此条件下， （能，不能）通过杂交实验判断突变基因所在染色体的同源染色体上是否含有控制羽毛颜色的基因，原因是 。
42.若F1的性状表现为灰红色羽雌鸟：蓝色羽雄鸟=1:1，则此突变基因位于是 （常、Z、W）染色体上，亲本灰红色羽雌鸟的变异类型是 （显性、隐性）基因突变。
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11
某些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究，人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配置的培养基，成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物。请分析并回答问题：
43.培养基中加入的化合物A是 ，为微生物的生长提供碳源，这种培养基属于 培养基，配置培养基过程中常用的灭菌法为 。
44.在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用 染色法，如果培养基某部位出现 现象则说明存在纤维素分解菌。
45.一同学在纯化该类生物时，发现涂布的培养基上菌落连成一片，最可能的原因是 ，应该采取 措施避免出现此现象。
46.实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后才能倒掉，这样做的目的是保护环境（防止污染环境）。
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12
【生物-选修3：现代生物科技专题】
已知pUC质粒上携带有IacZ+基因的一段序列，编码β-半乳糖苷酶的α肽。而宿主细胞含有IacZ+的突变基因，其产物无β-半乳糖苷酶活性，但遇α肽，可发生α-互补作用，产生有活性的酶，使培养基中的无色物质X-Gal分解，菌落呈蓝色；若将外源基因插入到质粒上IacZ+序列中，失去α-互补作用（注：宿主细胞菌落为白色）。图甲为pUC质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，tctR为四环素抗性基因，P为启动子、T为终止子，ori为复制原点。图乙表示目的基因的两端分别有EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点。为获得目的菌株，请分析回答下列问题：

47.为快速筛选目的基因，应将含有目的基因的DNA与pUC质粒表达载体分别用 酶切，酶切产物用 进行连接后将得到的混合物直接导入受体菌中，培养受体菌有的未被转化（用A表示），有的被转化，被转化的菌株有三种（B含环化目的基因的菌株 C含质粒载体的菌株 D含插入了目的基因的重组质粒的菌株）。
48.为筛选出插入了目的基因的菌株，需要将宿主细胞接种在含有 的培养基中。
49.在培养基中，不能生长的菌株为 ；产生蓝色菌落的菌株为 ；产生白色菌落的菌株为 （请用（1）中的A、B、C、D字母作答）。
50.基因工程中除质粒作为基因载体外，还可用动植物病毒和 。
12 第(1)小题正确答案及相关解析
正确答案

EcoRⅠ DNA连接酶
解析

用上述两种限制酶同时切割目的基因后，目的基因的两个黏性末端不同，这样目的基因就不会自连城环状，同样用上述两种限制酶同时切割质粒后，质粒的两个黏性某端也不同，这样质粒也不会自连，这样当把切割后目的基因和切割后质粒混合后，只有目的基因和质粒才能相连。
为快速筛选目的基因，应将含有目的基因的DNA与pUC质粒表达载体分别用EcoRⅠ酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后将得到的混合物直接导入受体菌中。
考查方向

意在考查考生能从材料中获取基因工程原理的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
解题思路

结合知识分析题干完成
易错点

内切酶
12 第(2)小题正确答案及相关解析
正确答案

（无色物质）X-Gal和四环素（3，写不全0分）
解析

由题意可知，“宿主细胞含有IacZ+的突变基因，其产物无β-半乳糖苷酶活性，但遇α肽，可发生α-互补作用，产生有活性的酶，使培养基中的无色物质X-Gal分解，菌落呈蓝色”，因此为筛选出插入了目的基因的菌株，需要将宿主细胞接种在含有（无色物质）X-Gal和四环素的培养基中，观察菌落是否是白色。
考查方向

意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
解题思路

结合知识分析题干完成
易错点

材料分析
12 第(3)小题正确答案及相关解析
正确答案

A、B C D
解析

由于培养基中加入四环素，因此不含抗性基因的细菌不能生长，即在培养基中，不能生长的菌株为A、B；C含质粒载体的菌株由于没有插入目的基因，因此产生蓝色菌落；若将外源基因插入到质粒上IacZ+序列中，失去α-互补作用，D含插入了目的基因的重组质粒的菌株会导致产生白色菌落。
考查方向

意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
解题思路

结合知识分析题干完成
易错点

材料分析
12 第(4)小题正确答案及相关解析
正确答案

λ噬菌体衍生物
解析

基因工程中除质粒作为基因载体外，还可用动植物病毒和λ噬菌体衍生物。
考查方向

本题主要考查了基因工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
解题思路

结合知识分析题干完成
易错点

运载体

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