《卢沟谣》教学设计 教学目标： 情感态度价值观：学生能够用坚定有力的声音和情绪演唱歌曲《卢沟谣》，了解卢沟桥的历史背景及“七七事变”，感知中国历史的悠久和沧桑，表达对中华民族的热爱和护佑家园的决心。 过程与方法：能够用聆听、体验、听唱、视唱的方法和过程学会歌曲。 知识与技能：学生能够用稳定的音准和气息表现四拍长音和附点四分音符。 教学重点：用深沉有力地声音和情绪演唱歌曲《卢沟谣》。 教学难点：学生能够用稳定的音准和气息表现四拍长音和附点四分音符。 教学用具：PPT 、电子琴 教学过程： 一、复习红色歌曲，创设情景 复习歌曲《红星歌》，学生带动作表演唱。 同学们，请全体起立。上课前我们先来表演一首红色歌曲《红星歌》，做到情绪饱满、站姿端正、声音美、动作美（播放MP3，生跟唱并做动作） 二、初听，交流感受 同学们表演的很棒，老师仿佛看到了一个个英勇无畏的小战士。今天，我们要学习一首非常好听的历史童谣《卢沟谣》。一起来听一听这首歌曲带给你怎样的感受？ 歌曲听完了，同学们，这首歌曲的名字是？（贴课题） 这首歌曲好听吗？ 是的，歌曲的词和曲也很美。这首歌曲的演唱形式是怎样的？（师拍手读“永定河，出西山”）跟我们之前学过的歌曲有什么不同？ 歌曲开头有一段朗诵的部分，它音节简短、读起来朗朗上口，便于传唱，我们把它叫做童谣。我们也来用美的声音来读一读这段童谣吧。带上美美的表情，边拍手边朗读吧（表情、声音、动作）（如果不美，停下来再做要求） 这首童谣以卢沟桥的历史文化为创作背景，描绘了永定河畔美丽的景色，讲述了卢沟桥沧桑的历史，我们一起来认识它。 卢沟桥是我国最古老的石拱桥，桥上有四百多只形态不同的石狮子，古时候，乾隆皇帝路过这里，看到了天上一轮明月，桥的南北两侧个一倒影的一天三月的景象，非常惊叹，于是在桥头题词：卢沟晓月。 今天这节课，老师就带大家走进古老的卢沟桥，学会这首好听的历史童谣《卢沟谣》。（要说的有情感） 三、分段学习 第一段 首先，请同学们观察歌谱，这首歌的拍子是？(4/4) 速度是？ （中速） 歌曲一共有几段呢？（两段） 观察谱面，你发现了哪些音乐记号（反复跳跃记号） 1、聆听第一段 首先我们来完整的聆听歌曲的第一段，请同学们听一听，这一段歌曲的情绪是怎样的？歌词为我们描绘了怎样的景象。 千百年来，卢沟桥经历朝代的更替，却依旧伫立在中华大地上，它是那么坚固，那 么美丽。你们喜欢这样的卢沟桥吗？ 2、读歌词 让我们带着对它的喜爱和赞美之情，用优美的、连贯的声音一起来按节奏读一读第一段歌词（强调表情美） 2、唱歌谱 同学们读的声音非常美，让我们保持这样轻轻的、美美的声音一起来视唱歌谱。注意，每个乐句的最后一小节都是（全音符），全音符唱（四拍），歌唱的时候四拍要保持住。请同学们听一句唱一句。 3、唱歌词 卢沟桥是我国古代工匠用智慧和汗水铸造的，我们一起带入歌词，深情的演唱美丽的卢沟桥吧。请起立。 同学们演唱的非常美，老师仿佛真的看到了卢沟桥的美景。 第二段 1、聆听第二段 接下来，我们再来听一听歌曲的第二段，它的情绪情感发生了怎样的变化呢？（MP3） 同学们，第二段歌词的情绪情感有变化吗？（有）让我们在这段视频中找找答案吧。（播放视频） 2、欣赏视频 这就是历史上著名的“七七事变”，又称“卢沟桥事变”，这是日本全面侵华战争的开端，中华民族开始了漫长的抗日战争。歌曲的第二段就讲述了这段惨痛的历史。谁来说一声歌曲的第二段情绪情感发生了怎样的变化呢？（还像第一段是赞美的吗？当日本侵略这在中华大地上烧光杀光抢光的时候，你们的心痛了吗？你们愤怒了吗？） 3、朗读歌词 让我们带着这样的心情齐读第二段歌词（出示前两句）（学生读的不好，再引导） 当日本侵略者践踏我们的家园的时候，我们光心痛和愤怒就行了？就够了吗？我 们应该怎么做才把护佑我们的家园呢？（坚强、勇敢、团结一致、要有坚定地信念和护佑家园的决心）我们就带着坚定地信念和护佑家园的决心齐读后面一部分歌词。 第二段歌词前半部分表达了愤怒和心痛，后面的歌词表达了信念和决心。请同学们全体起立，让我们带着这样的情绪情感按节奏完整齐读第二段歌词。 4、唱歌谱 请轻轻坐下，歌词我们读的很有感情，接下来请同学们观察歌谱，第二段的旋律有哪几句和第一段不同。 唱一唱 对比最后一句 5、唱歌词 观察能力真棒，刚刚唱歌的时候我就观察到我们班有的同学歌唱得好，表情美，歌唱状态也很棒，那我们其他同学能不能做到，跟着音乐伴奏用坚定有力的声音有表情的演唱歌曲的第二段。 完整演唱 歌曲学完了，第一段描绘了卢沟桥美丽的风景和悠久的历史，第二段讲述了侵略者的残忍和中华民族的坚强。下面，到了检验学习成果的时候了，首先，朗诵的部分，我想请我们班声音最美的同学来读，其他同学拍着手为她打拍子，演唱的部分同学们全体起立，第一段用优美、连贯的声音，第二段用坚定有力的声音来演唱。同学们有没有信心。 四、课堂小结 同学们，轻轻请坐下。今天我们学习了这首好听的历史童谣（指、一起说）《卢沟谣》，它是根据“七七事变”的历史背景而创作的，卢沟桥见证了民族的兴衰，象征着中华儿女护佑家园的决心。希望大家不忘国耻、奋发图强，努力学习，为我们的祖国更加繁荣、更加强大而努力吧！ 最后，让我们全体起立，齐读这段话“小童谣、大历史，小焦点、大主题，小语言、大情怀。”这节课就上到这里，下课。（放着卢沟谣的音乐） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01526ddf5afb770bf78a6529647d27284a733749.html