唐老师在讲授荷塘月色一课时,安排使用多媒体教学 教学目标： 1.基础知识： （1）字词的理解和运用； （2）了解朱自清和他的散文； （3）对通感修辞手法的掌握。 2.阅读能力： （1）学习借景抒情、情景交融的表现手法，把握作者的思想感 情； （2）体会散文的语言特点，学习文中词语鲜明的感情色彩。 3.写作能力：利用本文所学修辞手法，写一段语言优美的文字。 教学重点： 通过4—5段赏析，结合语境揣摩词语、语句的含义,品味文章语言美；鉴赏本文语言技巧，体味作品语言精练优美的特点及表达效果。 教学难点： 借景抒情、情景交融的手法，学习作者运用语言的技巧。 学习方法：教读品读，语言鉴赏 教学准备：多媒体课件 教材分析：《荷塘月色》是一篇写景抒情散文。朱自清先生借月夜荷塘美景抒发情怀。文中所写的荷塘是月光下的荷塘，所写的月色是荷塘上的月色。作者的高明之处是将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出了物境之美。之所以能如此巧妙，归功于传神的动词，巧妙的叠词，以及比喻、通感等修辞。根据《大纲》要求、本单元学习重点和本文的特点，我拟定本课的学习重点是领悟作者的思想感情和学习作者运用语言的技巧，而后者也是难点。学情分析；学生是学习的主体，高一年级学生，多数对散文有一定了解，从朱自清的《匆匆》到《春》，对语言美、意境美也有所领会，但由于我们的学生认识问题浅，知其然而不知其所以然，他们的阅读还停留在泛读和初读上，他们的思维能力和审美能力尚在培养形成之中。鉴于此种情况，教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美意境，培养学生具有宁静的、适宜接纳美的事物的心胸。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01b5ae1132126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72b1.html