大班社会优秀教案《能干的小手》 活动目标 1.通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。 2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道手很能干。 活动重、难点 重点：幼儿尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪。 难点：在动手尝试过程中，清楚的用语言表达出手部的触觉及其他感觉。 活动准备 1.PPT课件(大人手的本领)。 2.神秘箱(不透明纸箱)，里面装有各种不同触感的物品，如：沙包、热鸡蛋、石头、馒头等。 3.自制场景：邋遢大王的家。(场景：桌子上面摆满了零乱的学习用品，地上洒满了玩具，鞋子乱丢，床上的被子没叠，衣服散落一床。) 活动过程 第 1 页 共 3 页 一、开始部分 导入：手指游戏小手小手变变变。教师示范几种手型，幼儿通过想象，大胆做出各种手型。 二、基本部分 1.手摸神秘箱：幼儿将手伸进放满东西的神秘箱，在眼睛不能看的情况下，只用手感觉物体的形状、软、硬、冷、热等，从而判断出是什么物体。 (1)教师介绍规则。 (2)幼儿尝试操作，说出物体名称，并清楚的表达出摸着这个物体的手感等。 (3)每位幼儿依次操作。 小结：小朋友的小手真厉害，能摸出神秘箱里这么多东西。 2.创设情境，引出邋遢大王乱糟糟的家，请幼儿帮忙。 (1)教师创设情境，请幼儿说说看到邋遢大王的家后有什么感觉?应该怎么帮助他? (2)请幼儿说哪里需要整理，并动手去整理。(被子乱，玩具散在地上，文具摆放不整齐，鞋子乱扔，椅子没有放在桌子底下) (3)幼儿整理好后，再次说一说现在看着邋遢大王的家有什么感觉。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02b2e09faa956bec0975f46527d3240c8547a178.html