《对比色与邻近色》教学设计 一、教学目标 1.掌握对比色和邻近色的概念，运用对比色或邻近色的色彩搭配创作美术作品。 2.通过观察色相环以及对比赏析色彩在生活实际和美术作品中的应用，提高色彩感知能力。 3.感受美术课堂的乐趣，体会色彩搭配变化带来的视觉魅力。 二、教学重难点 重点：掌握对比色和邻近色的概念及其色彩感受。 难点：合理搭配对比色或邻近色创作出具有视觉美感的美术作品。 三、教学过程 活动一：激趣导入 教师营造节日气氛，创设过年情境，多媒体展示多个版本的木板年画《门神》，请学生观察并思考《门神》运用了哪些色彩元素和色彩规律使得画面如此绚烂，具有强烈的视觉冲击。 教师引导学生得出《门神》通过运用对比色和邻近色的色彩搭配，营造出这种视觉美感，从而揭示课题。 活动二：直观感知 1.多媒体展示茶杯套和小茶壶，请学生观察，教师提问：这两件作品运用了哪些色彩，这种色彩效果给你带来什么感受? 学生回答：茶杯套运用了黄色和橙色，营造出温馨暖人的感觉;而绿色调的小茶壶通过壶体的绿色让人联想到茶叶的绿色，从而给人以茶香四溢的感觉; 教师总结：以上两件作品都采用了邻近色的色彩搭配。 2.引导学生继续观察少数民族服装和马蒂斯的《螺丝》，并提出问题：这些少数民族服装和这件剪贴画作品又运用了什么颜色，这种色彩效果又能给你带来什么不一样的感受? 学生交流后回答：少数民族服装采用了鲜艳的红色和绿色，显得活泼俏丽，绚烂夺目;而马蒂斯的《螺丝》运用了蓝、黄、橙、紫、绿等多种色彩拼贴而成，各种色相交织在一起，对比强烈，抓人眼球。 教师总结：少数民族服装和马蒂斯的剪贴画采用了对比色的色彩搭配，与邻近色的搭配相比，给人以冲击强烈的视觉体验。 活动三：形式分析 1.教师请学生观察色相环，并结合之前色彩赏析的过程，小组讨论邻近色和对比色的概念及其色彩感受。 学生回答，教师总结：色相环中相距90度，或者相隔五六个数位的两色，为邻近色关系，属中对比效果的色组。邻近色给人柔和、温馨的色彩感觉，因此被广泛应用于各类设计之中;而利用色彩的对比可创造出绚丽夺目的色彩效果，色彩的对比包括：补色对比、色相对比、明度对比、纯度对比和冷暖对比五类。 2.教师继续展示生活实例和美术作品，请学生判断该作品采用了哪种色彩搭配方式，加深学生的色彩感知体验。 活动四：示范讲解 教师回归课上创设的过年情境，鼓励学生利用邻近色或对比色的色彩搭配方式创作美术作品，作为班级过年的装饰，并且教师示范涂色制作一件年节吊饰： 1.主体采用邻近色的色彩搭配，底色大面积运用鲜艳的中国红 2.针对“年年有余”的主题图案，采用橘色和黄色 3.细节的配饰装点金色、白色和绿色的小碎花 活动五：实践展评 1.学生根据“过年”这个主题，综合运用邻近色或对比色的色彩搭配进行创作。(教师巡视指导，针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品。) 2.教师请学生主动上台展示作品，其他学生从色彩搭配、呈现效果等角度交流评议，教师做总评。 活动六：小结作业 1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：正是这些姹紫嫣红、美轮美奂的颜色构成了我们这个缤纷多彩的世界，合理运用色彩的搭配规律不仅可以增添生活的情趣，更能愉悦人的心灵。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/041f52f1132de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada16.html