部编版小学语文六年级上册第25课《少年闰土》教学反思

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部编版小学语文六年级上册第25课《少年闰土》教学反思 1、在本节学习中，在学生初读了课文的基础之上，要求学生把课文读通顺，并且小组交流，去初步揣摩人物的内心、情感。

2、学生通过朗读之后，知道了作者通过刻画闰土的外貌、动作、神态的语句，同时也了解了闰土这位农村少年的性格特点。师指导学生要抓住一些含义深刻的句子，体会了其中所蕴含的情感之处。 3、重点指导学生朗读课文，从中体会闰土在“我”的心中的形象，并在此基础上有感情地朗读课文，要求学生能够背诵课文第一自然段。 4、学生学会了能抓住关键词语，借用资料，体会“我”的内心。 5、指导学生依照第一自然段，描写了一张照片呈现的生活瞬间。 6、在本课学习过程中，也要重点指导学生学习作者描写人物外貌的特征的写作方法，来提高自己的习作水平，并且课后练习描写人物的外貌。