小班健康公开课教案及教学反思《做节约用水的好孩子》 活动目标： 1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。 2、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备： 一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。 活动过程： 一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。 1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有?”(幼儿回答：“手脏了，都是颜色......”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 第 1 页 共 3 页 2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?” 3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都......(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧!” 4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。) 二、说一说，听一听 1、教师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了! 2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗?”保：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师：“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想......)保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示一盆水、放录音) 3、教师：“哦，原来是这样呀!” 提问：1)为什么没有水了? 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0472d85ed6d8d15abe23482fb4daa58da1111c1f.html