小班社会做节约用水的好孩子教案反思 小班社会做节约用水的好孩子教案反思主要包含了设计意图， 活 动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道 人类生活和动植物都离不开水， 养成节约用水的好习惯， 有保护水资 源的意识， 适合幼儿园老师们上小班社会活动课， 快来看看做节约用 水的好孩子教案吧。 设计意图： 环境保护是我国的基本国策之一。 ”环境教育”已走进课堂 ,幼儿 教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为 21 世纪的主人，有必 要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。 而且今年冬季以来， 玉溪气 候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以 上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》 。 活动目标： 1、知道人类生活和动植物都离不开水。 2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动重难点： 养成节约用水的好习惯。 活动准备： 一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机 ;活动前教师关掉盥洗室 的水闸 活动过程： 一、看一看，想一想： 1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是 颜色……老师：”那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 2、 老师：”前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了 些泥点，待会儿， 我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原 来一样清洁呢 ?” 3、 保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问： ”小朋友你们看，放了 几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都…… （颜色怎样，请 幼儿上来摸土的感觉 ）”幼儿：”好像生病了，快死了。 ”老师：”那我 们快帮帮它，把它救活吧 !” 4、 老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题 解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。 ） 二、说一说，听一听。 1、 教师首先表现出很着急 （表情、动作 ），引导启发幼儿，想想 为什么水没有了 ?可能是流干了 ! 2、 教师问保育老师：”您知道为什么没有水了吗 ?”保：”哦，关 于这件事呀 !早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一 盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢 !”教师： ”说的是什么呢 ?小朋 友你们想不想知道呀？” （想……）保：”那好，现在就请小朋友听一听 我和小水滴之间的一些对话吧 !” （出示一盆水、放录音 ） 3、教师：”哦，原来是这样呀 ! ” 提问： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99ac32d14328915f804d2b160b4e767f5acf80fb.html