学科教学知识：一个教师专业发展的新视角 袁维新 【期刊名称】《外国教育研究》 【年(卷),期】2005(32)3 【摘 要】学科教学知识概念的提出,对教师教育的理论与实践产生了重大影响。文章在探讨了学科教学知识的内涵、特征、建构等问题,并分析了学科教学知识对教师专业发展的意义的基础上,进而提出以学科教学知识概念指导我国教师教育改革的若干对策。 【总页数】5页(P10-14) 【关键词】学科教学知识;教师专业发展;教师教育改革 【作 者】袁维新 【作者单位】江苏淮阴师范学院生物系 【正文语种】中 文 【中图分类】G451 【相关文献】 1.学科教学知识:教师专业知识的新视角 [J], 朱晓民;陶本一 2.教学学术:一个大学教师专业发展的新视角 [J], 袁维新 3.以学科专业知识成就教师的专业尊严——以“君”字教学为例谈语文教师专业发展 [J], 吕俐敏 4.数学教学内容知识——数学教师专业化发展的新视角 [J], 邱双月;于娜 5.数学教师专业发展的新视角——数学教学内容知识(MPCK) [J], 童莉 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/056ebb20a717866fb84ae45c3b3567ec102ddcc8.html