《农村中学群文阅读方法的研究》 课题研究双月报表 2020年2月12日 课题名称 主持人及成员 农村中学群文阅读方法的研究 学科 语文 语文 语文 语文 职称 中一 中一 中一 中一 职务 教师 教师 教师 教师 课题成员研究主要分工 负责课题的组织实施 整理分析，汇总材料 制定分期目标，统计分析 查阅资料，撰写报告 电 话 所在单位名称 单位详细地址 （以下汇报近两个月开展的研究工作、研究活动情况以及取得的成效和遇到的问题，下一步工作安排等等，可插入研究相关的座谈、会议、访谈图片、分析图表、调查问卷等，作 为对报告材料的证明。“双月报"很多于600字。报告能够自行增加页码。视频、音频材 料能够附件上报，仍以该课题组的课题编号命名。） 一、课题组开展的活动： 1、 组织课题组成员加强学习，提高参与课题研究教师的教科研理论知识。2月14日， 课题组所有成员在家开电话视频会议。学习的材料是： 准备。 3、 注重积累课题准备阶段和实施阶段的各项活动的原始资料，编制，填好课题活动纪实和培训纪实。 二、课题运行效果 促进教师教学技能和个人能力的提高。在研究过程中，我们一直渗透新课程的教学理念，并根据课题组每位成员的特点，进行专项辅导，使语文教师的理论与实践技能得到全方位的提高。这体现在我校李静老师和朱晓老师在县优质课比赛中均获得一等奖。 三、课题实施中的主要阶段性成果： 为贯彻落实《关于进一步加强中小学学生阅读工作意见》，落实教育部《基础教育课程改革纲要》精神和要求，在我校学习阶段，学生毎人每期必须阅读两部以上经典著作，为终身的语文素养打下良好的基础。本阶段，根据学校实际和课题研究方案，课题组开展阅读活动如下： 一月二月：开展课内名著阅读《傅雷家书》。 四、下一步工作安排： 组织力量，集中备课。分两个层次：日常的课时备课和有针对性的课题课时备课；研讨课采取的形式：（1）课题组成员在学期初制定研讨课计划（2）课题组成员认真备课、上课、互相评课，提出改进意见（3）课题组成员写课后反思，课题组秘书将资料整理归档。注：1正文为五号字，仿宋体，单倍行距；2.上报时间为2月、4月、6月、8月、10月、12月底前。3.本报告word文件名为该课题组的课题编号（见《立项通知书》），必须准确。 。 2、 接受上一级教育科研部门指导，修改并上报课题实施方案，为下一阶段课题实施进行 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/587fcf8775a20029bd64783e0912a21615797f02.html