大班社会活动：老师，节日快乐（自我成长） 活动目标： 1.知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历。 2.感受老师平日工作的忙碌与辛苦。 3.萌发热爱、尊敬教师的情感。 活动准备：教师们工作时的PPT，毕业生的祝福DV，各种制作材料。 活动过程： （一）老师本领大。 1.小朋友们，今天早上入园的时候，看到幼儿园门口有一张大大的喜报了吗？我们班的张老师参加了全省的比赛获奖了，看看这就是奖杯！幼儿园里还有很多像这样的奖杯奖牌，我们一起去参观一下吧。 2.带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。 3.观看PPT《老师的一天》，引导幼儿思考。 ①你看到了谁，老师在干什么？ ②从老师那儿你学会了什么本领？ ③你还知道有哪些类型的老师？如小学老师，中学老师，大学老师，特长教师等等。 4.表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。 （二）老师的小秘密。 1.鼓励幼儿讨论，当小记者采访。 ①您为什么要当老师？当老师多久了？ ②您平时最喜欢做什么？ ③您什么时候不开心？ ④您喜欢小动物吗？ 2.提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。观看毕业生的祝福DV，分享老师的幸福感。 3.为什么老师笑了，感到快乐和幸福？ （三）老师，谢谢您。 1.还有几天，就是9月10日教师节了，这一天是所有老师的节日。你们想能为老师做点什么事表达自己的心意呢？ 2.让幼儿分组讨论自己的形式的方式。 画一幅画；做贺卡；唱一首歌；当一天小老师等等。 3.让幼儿把自己设计的礼物送出去 ①你准备向老师说些什么？ ②你把礼物送给老师后，老师是怎样说的，她为什么会感到开心？ （四）送礼物，送祝福。 活动反思： 主要优缺点：在这个教学活动中，让孩子们充分了解了老师、保育老师的不同的工作性质和不同的工作内容，知道了作为老师和保育老师工作的辛苦，并通过自己的不同的方式表达了对老师们的尊敬和感谢。 问题分析：活动内容，活动材料比较单一，制约孩子们创作的作品的想象力。 采取的措施：晨间谈话的时候可任意和大家一起分享，教师也可以创设一个墙面，上面展示老师工作时的各种各样的照片，幼儿可以把想对老师说的话张贴起来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05846b4a17791711cc7931b765ce0508763275a3.html