教育科学学院2017-2018学年度第二学期 小学教育专业教育见习听课记录表 课 程 名 称 授课教师 听课人 陈文艳 熊小艳 职称 年级专业班级 语文 一级教师 授课年级及班级 见习单位 二（8）班 兴义市向阳路小学 15级小学教育班 地 点 录播室 听课 2018 年 5 月 29 日 星期三 第 1 节 日期 讲授题目：《揠苗助长》 讲授内容及过程： 一、导入 1.提问（你们喜欢读什么书？） 2.图片导入。（亡羊补牢、守株待兔、杯弓蛇影） 二、进入新课。 1.板书课题。 2.理解课题（揠苗助长又可说为拔苗助长） 三、初读课文，整体感知。 1.读准字音。 2.课文标注段落。 3.理解“揠”字。 4.认识生字（如何才能记牢生字。特别强调“截”的部首） （1）开火车识生字。 （2）讲解生字结构。 （3）示范生字的书写。 （4）学生田字格中书写。 四、再读课文，深入课文。 1.听课件朗读并思考这篇寓言故事讲了一个什么故事？ 2.请学生阅读课文。 （1）文中哪个词体现了禾苗长得慢？ （2）“转来转去”是什么描写？（动作） （3）“自言自语”是什么描写？（语言） 3.请同学表演。 4.第二自然段讲解。 （1）哪个词说明他想出了办法？（终于） （2）用生动的语言朗读课文。 五、课外延伸。 1.听《杞人忧天》视频。 2.请同学回答文章讲了什么，从中明白了什么道理？ 3.推荐阅读。 六、板书设计。 揠苗助长 把禾苗一颗一颗往高里拔 “得出什么道理” 禾苗枯死 急于求成，反而坏事。 这节课的主要特点是让学生规范自己的书写，学生明白了做事不要急于求成。课堂中加入拓展阅读，拓宽了学生的阅读量。课件简洁清新，适合小学生的心理发展特征。课堂氛围轻松，学生主动参与课堂活动，师生配合密切。 听课人：熊小艳 （签名） 2018 年 5 月 29 日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0593abeba56e58fafab069dc5022aaea988f4131.html