一年级下册美术《送你一个书签》说课稿 一、本课的教材分析 1、本课的教学目标 l认知目标 通过对书签的观察，了解它们的作用和形状，以及特点。 l能力目标 尝试利用剪、贴、绘画等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能。 l情感目标 通过同学之间展示、交换、收藏和应用书签等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。 2、本课的教学重点 通过了解和欣赏、尝试用各种媒材大胆、自由的制作书签。 3、本课的教学难点 巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。 二、本课的教学方法： 根据低年级学生的知识面，形象思维能力与接受能力的特点，本课主要采取启发观察法与自由讨论等教学方法。 三、本课的教学手段 l实物展示品（各种形状、各种制作方法的书签） l多媒体课件 1 l示范工具 四、本课的教学过程 1、导入： 同学们，你们都喜欢看书吗？书可以带给我们知识，它是我们的好朋友。可是书籍却不愿意和我们当中的一些人做朋友，你知道这是为什么呢？ （提出疑问，让学生产生疑惑，引发学生好奇。） （出示一本书，破破旧旧，上面布满了折痕）小朋友们，你们看，这本书可好看了，许多人都想看它，可这么厚一本书，一两天看不完，有些人就把书折成了这个样子。难怪书不愿意和他们做朋友了。小朋友们，想一想，你有什么好办法来解决这个问题呢？ （可以在书本当中夹入笔、橡皮、纸片等等东西。教师出示一枚书签）这就是书签，也是我们这节课学习的内容。（出示课题） [1][2] 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/060ef8efd938376baf1ffc4ffe4733687e21fcc0.html