活动目标 1，学习儿歌，理解并把握儿歌内容。 2，通过学习，懂得谦让共享，养成良好的常规习惯。 3，愿意大胆地把自己的想法告知大家。 4，遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 教学重点、难点 谦让与共享的道理 活动预备 1，预备足够孩子人手一个的水果。 2，孩子争抢玩具大哭的图片。 活动过程 1，展现图片，引发争论。 观看图片，争论图片上的孩子们在干嘛? 这样做对不对，为什么不对? 假如是你你会怎样做? 2, 学习儿歌。 老师朗诵儿歌，孩子仔细听。 回答问题，儿歌中说的什么意思? 儿歌中的小伴侣和图片中的小伴侣谁做的好? 你会向谁学习? 跟读儿歌，把握儿歌内容。 3，表演儿歌，玩嬉戏。 做嬉戏， 孩子们将凳子摆成一排，表演儿歌内容。;.教.案来自:快思老.师教.案网;表演结束孩子们亲亲抱抱。 4，分发水果，巩固儿歌内容。 请个别幼儿为小伴侣分发水果，边发边念儿歌。 孩子在分发的过程中，老师留意让孩子坐好养成良好的常规习惯。 大家一起共享共同吃水果的乐趣。 5，小结。 我们以后在相处的过程中，要懂得谦让，不争不抢 ，好的东西不仅要和小伴侣们一起共享 ，更要懂得和爷爷奶奶爸妈共享。 儿歌： 排排坐吃果果， 幼儿园里伴侣多， 你一个，我一个， 小华没来留一个 教学反思 在组织课时侯，就是由于孩子们在吃东西时候爱争抢打闹，为了让他们养成良好的常规习惯和和谐相处共同共享， 就选择了这首儿歌，同时为了让他们印象更深刻，特意从开头就是使用反面图片教材 ，让孩子在争论的 过程中初步意识到应当怎样做对怎样做不对，为后面快速理解儿歌内容打下基础。从而在理解把握儿歌内容的基础上达到我所期望的目标。但在组织这节课 时，可能过于偏重常规培育，忽视了对孩子 进行语言方面的比如发音的精确清楚等方面的熬炼，以后在组织任何活动时，肯定要做到面面俱到，要做到让孩子全面进展全面进步。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07077c16753231126edb6f1aff00bed5b9f373b6.html