《袋鼠》教案 目标： 1、创设自主、开放、活泼的课堂，让学生在学中玩，玩中创的过程中掌握有关二分音符、四分音符、八分音符的一些基础知识； 2、能充满情趣地演唱《袋鼠》，能即兴、自由地进行《袋鼠》歌表演，喜爱小袋鼠，保护小袋鼠，向小袋鼠学习——热爱劳动； 3、能积极、主动参与“传电波”、“摘果子”的游戏中来，能听辨并打击组合的节奏。 教材分析： 《袋鼠》是一首具有诙谐情趣的儿童歌曲。五声徵调式。歌词简洁、生动，抓住了“大袋子”这一特征，勾勒出袋鼠特有的形象，其中两次插入带八分休止符的四度向上跳进，仿佛是袋鼠欢快的跳跃，使漫画式的袋鼠形象栩栩如生地出现在我们面前。歌曲虽然描写了澳洲所特有的动物，但由于曲作者在旋律上运用了我国的民族音调和调式，听起来使人感到十分亲切，生动地表现了小袋鼠可爱的形象。 教学难点：体会掌握三个音符，即兴创编歌表演的舞蹈动作。 教学重点：在参与音乐教学活动中，体会小袋鼠可爱的神态，培养学生合作、探究、创造的意识和能力。 课前准备：磁带、录音机、小袋鼠头饰、气球、书包、树、各种图画 教学过程： 一、组织教学 1、律动表演，随音乐走进教室 2、师生问好歌 3、课前小唱 二、谜语导入 此物生得怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。 三、传电波游戏 1、宜昌电波传澳大利亚（节奏练习） 2、听澳大利亚传来的电报（引出歌词） 3、按节奏朗诵歌词 四、学习歌曲（用听唱法） 1、听歌曲范唱，教师表演（带头饰） 2、再表演，学生跟老师律动 3、点学生和老师一起表演（带头饰变成小袋鼠） 4、全班一起表演 5、学生跟琴齐唱歌曲 五、小袋鼠摘果子（检查掌握音符的情况） 1、展示智慧树，说明游戏规则 2、请学生带上不同音符的头饰上来摘不同音符的果子（气球） 3、用书包代替小袋鼠的袋子，将气球装进书包 4、奖励智慧的果子 六、德育教育 向小袋鼠学习，用自己的劳动获得果实，教育学生在生活中自己的事情自己做 七、下课 1、师生再见歌 2、学生在欢快的音乐蹦出教室 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0813b28e2dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef97.html