一年级上册音乐教案 劳动最光荣 人音版 一年级上册音乐教案-劳动最光荣人音版 1.教科书分析 《洗手绢》是人民音乐出版社义务教育课程标准试验教科书，是小学音乐一年级上册第六课《爱劳动》的第一课时。教材围绕着“爱劳动”这一专题进行编排，旨在教育学生“爱劳动”“自己的事情自己做”。 这首童谣是一首民间童谣风格的歌曲。这首歌有大有小。通过洗手帕弘扬热爱劳动的良好道德，让学生感受到劳动的乐趣，理解劳动的意义，对学生有很好的启发和教育作用。2.教学目标 1、通过设计具有趣味性的情境导入，培养学生对本节课的兴趣。 2.能大胆自信地唱《洗手帕》，表现劳动的喜悦，唱劳动的喜悦。用动作感受第二拍的强弱。 3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。3重点难点 重点：通过聆听、欣赏和熟练演唱歌曲，体验劳动的愉快和困难：了解两拍的强弱规律，能够创造歌词4种教学方法 聆听法、听唱法、小组合作法5教学过程5.1第一学时教学活动 活动1【活动】教学过程（I）组织教学：向老师和学生问好。（2） 享受最光荣的工作 1、创设情境，激趣导入（让学生初步感受音乐的情绪并体验音乐所表达的形象）师：今天我们的课堂上来了许多小动物，那你们想知道它们是谁吗？大家竖起耳朵，我们一起来听一听。（用课件展示《劳动最光荣》的音乐和画面）师：你们听到都有哪些小动物呢？ 学生：公鸡，鸟，喜鹊，蜜蜂，蝴蝶 师：那么小动物们愉快幸福的生活是怎样得来的呢？生：靠劳动。 老师：这是一个很好的答案。接下来，让我们放松一下，从这首歌中学习小动物的外貌，好吗？老师，看谁模仿得最多？（老师演奏《最光荣的作品》）（三）感受歌曲《洗手帕》的主旋律。1.谈话介绍 师：同学们跳的真开心，小动物们都这么爱劳动，那么你们爱劳动吗？（四）、新课学习1、初次聆听，聆听内容 老师：今天，老师将教你一首热爱劳动的歌曲——《洗手帕》。让我们快点听！我们边听边和老师弹节奏。（播放洗手帕音乐）（老师带领学生们把这首歌节拍）老师：这是一首42节拍的歌。它的力量有强有弱。我们刚才做的很好。2.有节奏地朗读歌词 师：接下来老师带领大家有节奏的朗读一遍歌词。（出示歌词，师领读，并打出节奏） 3.再听一遍，找出下列单词和短语 师：同学们读的真棒，接下来我们再来欣赏一遍歌曲。听一听，哪句歌词反复唱了两遍？而且也表现出小朋友很开心的心情？（师播放音乐）师：你们听的真认真，谁来说一说？生：哎罗哎罗哎罗哎 老师：你说得对。这是分娩时加油的口号。有些学生只是跟着音乐一起唱。李小姐也想为你唱歌。你想听吗？（老师弹钢琴唱歌） 师：同学们，你们想唱吗，来跟老师一起唱两遍吧。注意我们要用自然的声音（小声高位置）来演唱。（师伴奏，学生唱）4、歌曲处理 你觉得我们应该用什么样的情感来唱这首歌？学生：活泼，开朗，特别快乐。 师：那我们就嘴巴张开，微笑，用这样的笑容，和愉快的心情，再来跟伴奏唱两遍吧! 老师：你会唱歌吗？谁想在舞台上唱歌？其他学生会跟着老师，带着响板和铃铛陪他吗？ （五）歌曲创编表演1、编创歌词 分开除了洗衣服，我妈妈还能为我们做什么家务？ 生：（洗碗、扫地、擦窗、浇花、拖地……） 老师：嗯，它真的很有能力。你能唱歌吗？例如，你可以将歌词中的“洗衣房”改为“洗碗/扫地/擦窗户……”让我们开动脑筋，创作一首属于我们自己的歌！接下来，让我们分组创建。稍后，每组将在舞台上表演。看看哪一组做得最好。2.创造性行动 师：同学们真了不起，那你们能不能模仿洗衣服的动作给这个歌曲伴舞呢？好，全体起立咱们一起跳起来，感受一下劳动的快乐吧。（师播放音乐）六、课堂小结 学生们今天表现得很好。老师非常感谢你的出色表现。通过这门课的学习，我们应该养成热爱工作的好习惯，自己做自己的事情。你能成为一个热爱工作、彬彬有礼的好孩子吗？好了，今天的课到此结束！下课了！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e96c311c5b0216fc700abb68a98271fe900eaf45.html