学生课堂活动设计表单 设计说明 活动拟解决的问题 了解讲述的常识，注意讲述的对象、场合、技巧。 活动导语 同学们，上课前我们先来欣赏一首歌曲，（多媒体播放流行歌曲《盗将行》）这是老师比较喜欢的一首歌，喜欢它的原因不仅仅是因为它意犹未尽的旋律，更在于这首歌的歌词背后有一个凄美的故事。 大家想不想知道这个故事？ 如果我要把这个故事讲给大家听，我要用到的方式是什么？ （学生回答：讲述） 那么，这节课就让我们来探索一下“讲述”这种口语交际的方式吧，体会一下它有怎样的表达技巧。 活动步骤 或环节 教师活动：教师讲述《盗将行》背景故事 学生活动： 学生听老师讲述并思考下列问题： 1、老师是抓住那几个要素来讲述这个故事的？ 2、如果满分是十分，你给老师的讲述打几分？为什么？ 3、你认为要将一件事情讲述清楚，需要注意些什么？ 总结： 1、讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前后因果，还要把故事中的人物、时间、地点等要素表达清楚。 2、讲述时涉及故事中的人物，可以适当的做一些肖像、神态、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。 3、根据讲述对象、场合的不同，选择不同的讲述方式。还可以运用多媒体手段，适当营造有利于讲述的气氛。 学生评价 活动结果的 呈现方式 教师总结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a0aeacee309581b6bd97f19227916888486b923.html