大班《心爱的小书包》课件教案

时间:2022-06-02 16:40:25 阅读: 最新文章 文档下载
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这是大班《心爱的小书包》课件教案下载,活动目标是 观察、讨论书包的外形、特征等,尝试正确使用小书包,有入小学的愿望。

活动内容与要求:

观察、讨论书包的外形、特征等,尝试正确使用小书包。

有入小学的愿望。

探索、发现生活中书包的多样性及特征。

学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动重难点:

活动重点:观察、讨论书包的外形、特征等,尝试正确使用小书包。

活动难点:有入小学的愿望。

活动准备:

1、每个幼儿准备书包一个;

2、幼儿参观小学的照片若干;

3、区角活动的渗透。在区角中投放各种小学里要使用的文具,让幼儿写写字,整理整理书包。

教学课时:一课时(30分钟)

活动过程:

激发兴趣:

师:我们离幼儿园毕业已经进入倒计时了,还有几天啊?




师:再过34天我们就要毕业,做一个真正的小学生了。我们做小学生要准备些什么呢?(买新衣服,买书包等)啊!今天你们都带来了自己的书包。

交流讨论:

1、师:你的书包是怎么来的?(幼儿交流)师小结:吴老师知道了你们的书包有送的,也有和爸爸妈妈一起去买的。他们希望你们以后做个好学生,戴红领巾。

2互相交流讨论书包的外形、特点等师:那你的书包是什么样的?我们找个好朋友介绍一下!

1)和同伴交流书包的外形、特点

2)个别介绍

3、师提问:如果班级里的2只书包一样,你怎样来识别呢?(幼儿充分讨论)师小结:我们的每一只书包都是不一样的,有的可以双肩背,有的可以拎的,还有的书包是拉链的,有的是按钮的,而且每个书包上口袋的数量也是不一样的。

4、师提问:你的小书包里放些什么呢?

1)上小学可不可以拿玩具?

2)书包里可以放点心零食吗?让幼儿充分讨论师小结:原来书包里也是一个小世界,所有的学习用品都可以放在里面,现在让我们把书包里的东西一样一样拿出来,看谁整理的又快又好。

幼儿操作:

1、幼儿尝试整理书包


2、个别幼儿介绍师:你是怎么样整理的?

师:你为什么要这样放?

师小结:哦,原来书包里的每一样东西都要放在各自的地方,这样我们拿的时候就很方便了,很快就能找到。

活动延伸:

1、和小学生做朋友,和哥哥姐姐一起再一次整理书包,观察书包里有没有缺少学习用品?如果缺少,交流少了什么?为什么不能少?

2、整理铅笔盒。看看铅笔盒的文具,用用、试试,了解他们的使用方法。


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